《物理教学论》第二章（10级修改） .ppt

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1、物理教学论第二章中学物理教学过程和教学原则（物理教学过程论）（P41）物信学院物理专业2010级☆2013年春季复习：新课程物理教育培养目标定位是什么？义务教育：提高全体学生的科学素质普通高中：进一步提高科学素养，满足全体学生的终生发展需求新课程提出物理课程哪三维课程目标？▲知识与技能；▲过程与方法；▲情感态度与价值观。物理新课程基本课程理念是什么？《义务教育(初中)物理课程》课程理念(2011版)：▲面向全体学生，提高学生科学素养；▲从生活走向物理，从物理走向社会；▲注意学科渗透，关心科技发展；▲ 提倡教学方式多样化，注重科学探究；▲注重评

2、价改革导向，促进学生发展。物理新课程基本课程理念是什么？《普通高中物理课程》课程理念：课程目的：提高全体学生的科学素养；课程结构：注重共同基础，体现选择性；课程内容：体现课程的时代性、基础性和选择性；课程实施：注重自主学习，提倡教学方式多样化；课程评价：更新评价观念，促进学生发展。教学内容第二章中学物理教学过程和教学原则（物理教学过程论）（P41）§2.1教学过程的再认识（物理教学过程）（P41）§2.2中学物理教学过程的基本特点（P45）§2.3教学原则在物理教学中的应用（中学物理教学原则）（P48）第二章中学物理教学过程和教学原则（物理教学过程

3、论）（P41）为了正确而有效地进行教学工作，不断提高教学质量，必须正确认识和理解中学物理教学过程，认识中学物理教学过程的特点和教学规律，理解和掌握中学物理教学原则．只有这样，才能使我们的教学符合客观规律，符合物理学科和中学生的特点，才能合理地分析和处理教材，选择有效的教学方法和手段，顺利地安排、组织教学活动，以全面地完成中学物理教学的目的和任务．§2．1教学过程的再认识（物理教学过程）（P41）对于教学过程的一般规律的论述，在教育学中已经讲述．关于教学过程的理论、规律和特点，历来是教学论研究的重要领域．教学过程，从不同的观点和角度来看，可以有不同的

4、认识和理解，古今中外的教育家，对教学过程都进行过各种的探索和解释．孔子:学、思、行．荀子:闻、见、知、行．赫尔巴特:教学过程看作是一个新旧观念联系和系统化的过程.杜威:认为教学过程是学生直接经验不断改造和增大意义的过程．皮亚杰、布鲁纳等人的学说，把教学过程看作是一个发现和认知结构不断构造的过程.对教学过程影响较大的看法是以下三种：第一，教学过程基本上被认为是教师向学生传授知识、技能、技巧的过程。教师主动，学生被动。教师讲解知识，学生接受、重复和记忆。（P41）第二，教学过程被认为是教师向学生传授知识和培养能力的过程。教师和学生地位有些变化，强调启发

5、学生思维，激发学习积极性。但学生仍处于被动接受的地位。（P41）第三，教学过程是学生在教师的引导下，通过自己的学习活动来掌握知识，发展能力，形成科学世界观和良好的道德品质的过程。学生是认识的主体，知识的探索者；教师是教学过程的“引路人”，创造条件使学生成为知识的再发现者。教学过程可以认为是学生从“学会”达到“会学”的过程。（P42）从认识论的观点来看，教学过程本质上是一种认识过程一般认识过程中，认识的主体和认识的客体两者之间的关系，可称为认识论的“二体”（主体和客体）问题。但在教学过程中，除了认识的主体（学生）和认识的客体（教学内容）之间的关系外，

6、还有教师在起作用，就是说，教学过程是个“三体”问题。都是认识过程，遵循认识论的基本原理和规律，但教学过程中的“三体”问题（教师、学生和教学内容之间的关系）较复杂。教学过程是教师、学生和客体这三方面的多层次的相互作用的复杂过程。教学规律，就是学生、客体、教师三者之间存在着的客观关系。研究教学过程的特点和规律，就要把教师、学生、客体各自的内在矛盾及它们之间相互关系和相互作用分析清楚，以寻求最有效的教学途径。教学方法，就是建立在学生、客体、教师这三者之间内在因素的联系的基础上的科学的工作程序和具体进行步骤。“教师中心论”和“注入式传授法”，过份强调了教师

7、在教学过程中的地位和作用，而严重忽视了学生学习的主动性和积极性。“学生中心论”又过份强调了学生在教学过程中的地位和作用，而忽视了教师的作用，例如,“不指导发现法”主张让学生自己去完成发现过程而获得知识。“指导发现法”的教学观点是学生有能力自己发现和解决学习中的问题，但要完全靠学生独立地去完成，必然要走许多弯路，花费许多时间和精力，因而主张教师加以指导。教师学生—主体教学内容—客体注入式传授法不指导发现法指导发现法图2-1教师、学生和客体的相互作用从认识论的观点来看，教学过程本质上是一种认识过程，但是，教学作为一种认识过程，又有它的特殊性．物理教学过

8、程是根据一定的培养目标、教学目的和学生身心发展的特点，在教师的领导下，运用各种教学手段和方法，使学生通过各种活动认识物理世