物理教学论第二章

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1、Chap2系统与信息系统一、系统的概念和特点1、系统与信息系统P12(1)系统:系统是由相互联系和相互作用的若干要素有机集合而成的,能够执行特定功能的综合体。Chap2系统与信息系统A、系统是有两个或两个以上的要素组成。B、要素之间是具有相互联系和相互制约关系的。C、每个要素都具有相互独立的、一定的或特定的功能。Chap2系统与信息系统(2)环境:系统边界之外成为环境。处理环境输入输出图系统的一般模型及其与环境的关系Chap2系统与信息系统(3)系统方法:就是按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式

2、中加以考察的一种方法,是一种立足整体、统筹全局、使整体与部分辩证地统一起来的科学方法。P18Chap2系统与信息系统具体地说,就是从系统的观点出发,始终着重在整体与部分(要素)、要素与要素、整体与外部环境的相互关系中揭示对象的系统性质和运动规律,以达到最佳地处理问题的一种方法。Chap2系统与信息系统(4)信息系统(informationsystem,IS):是一系列相互关联的可以输入、处理、输出数据和信息,并提供反馈、控制机制以实现某个目标的元素或组成部分的集合。P20Chap2系统与信息系统2、

3、系统的特点P13(1)目的性:系统有明确的目的,各部分为目标而集中(2)整体性:系统的整体功能,有边界(3)层次性:一系统由若干子系统组成北京农学院教学部门教辅部门经管植科园林………教务处财务处人事处………教师学生营销农经统会……大四大一大二大三图系统的层次性Chap2系统与信息系统(4)相关性:子要素间相互联系和制约,子系统间的联系称作接口(interface)S1S2S3SI1I3I2I图子系统与子系统、系统的接口Chap2系统与信息系统(5)开放性:与周围环境联系,自身状态不断随时间变化(6)

4、稳定性:具有一定的自我稳定能力(7)相似性:具有同构和同态的性质Chap2系统与信息系统3、系统论的基本原理(1)整体性原理设系统由n个元素组成,用Ai表示第i个元素独立作用时具有的所有分属性的集合,用A表示系统的全部属性集合,则对于任何系统有:Chap2系统与信息系统成立的原因是当元素或子系统按一定的结构组成系统时,便产生了它们在分别独立作用时所没有的新属性。Chap2系统与信息系统客观事实表明:系统目标函数值与该系统中所有个元素分别独立作用时的贡献总和有如下三种关系:Chap2系统与信息系统式(

5、1.2)表明“整体大于部分之和”,各子系统的分工和协同效应。式(1.3)表明“整体等于部分之和”,如人口总数等于各地人口数之和。式(1.4)表明“整体小于部分之和”,容易被忽略,但却常常发生。Chap2系统与信息系统系统的整体性原理揭示了系统作为一个客观实体存在的重要意义,对人类能动地改造世界有着极大的指导意义。Chap2系统与信息系统(2)最优化原理系统的结构是完成系统目标的基础,只有把相关元素按照一定的结构有机地组织在一起才能实现系统的相应功能。相同的系统元素,结构不同所产生的系统功能及性能也不

6、相同。Chap2系统与信息系统系统结构的演进受系统目标控制和系统环境影响,服从一个统一的自然规律,即在保证实现环境允许系统到达的目标(功能)的前提下,使整个系统对时间、空间、物质、能量及信息的利用率最高,这就是系统最优化原理。Chap2系统与信息系统(3)木桶原理系统技术水平的高低不仅仅取决于构成系统的各部分的技术水平的高低,而且还取决于系统整体技术水平的高低,这就是木桶原理。Chap2系统与信息系统木桶原理是指在能实现系统的基本目标情况下如何提高和改善系统的性能,不能陷入“胡子眉毛”一把抓,不分轻

7、重缓急的误区。Chap2系统与信息系统(4)模型与模拟化原理由于系统之间的相似性,从某个系统上总结出的规律,可以推广和还原到与它相似的系统上去,这就是模型与模拟化原理。Chap2系统与信息系统4、系统的分类P15(1)与外界环境关系:封闭、开放(2)系统的结果:肯定型、非肯定型(3)系统的组分:简单、复杂(4)系统的功能:社会、经济、生态等(5)系统的形成:自然、人工(6)系统内部结构:开环、闭环Chap2系统与信息系统A、开环系统:分为简单开环和带前馈开环。计划上级任务执行产出图简单开环Chap2

8、系统与信息系统紧急任务计划上级任务执行产出图带前馈的开环Chap2系统与信息系统B、闭环系统:分为单闭环和多重闭环反馈工厂比较车间产出图单反馈闭环Chap2系统与信息系统图多重反馈闭环管理人员上级计划执行人员产出预测Chap2系统与信息系统二、系统的基本模型与性能评价1、基本模型P13(1)基本模型I、P、O、F、CChap2系统与信息系统输入输出控制反馈处理图系统的基本模型Chap2系统与信息系统I(Input):向P传入要处理的数据。P(Process):根据约束

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