2016年中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第9篇 爱莲说复习课件 新人教版.ppt

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1、第二部分古诗文阅读专题一课内文言文阅读第9篇爱莲说知识梳理第一部分水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。1.词语解释(1)可爱者甚蕃可爱【F】：蕃：(2)出淤泥而不染染：(草木)茂盛，这里指繁多值得喜爱的沾染(污秽)(3)濯清涟而不妖濯：妖：(4)不蔓不枝蔓：枝：(5)香远益清益【F】：(6)亭亭净植亭亭：植：(7)可远观而不可亵玩焉亵：2.句子翻译(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。洗美丽而不端庄生枝蔓长枝节更加

2、高耸的样子立亲近而不庄重(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖媚。(3)香远益清，亭亭净植。（莲）香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在水中。3.句子朗读节奏（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。/////4.文意理解孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响；而“近朱者赤，近

3、墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象影响，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。第二部分予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.词语解释(1)予谓菊谓【F】：(2)陶后鲜有闻鲜【F】：闻【F】：(3)宜乎众矣宜：众：认为少听说应当许多，众多2.句子翻译牡丹之爱，宜乎众矣。对于牡丹的喜爱，人该是很多了。3.文意理解“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者

4、怎样的思想感情？示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜，慨叹)和对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判，嘲讽)。全文梳理【全文中心】本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，而是在污浊的世间独立不移，永远保持高尚的操守和正直的品德。【写作特色】（1）以花喻人、托物言志的写法。（2）用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比，使“爱莲”这一主题得以深化，起到了突出中心、加深立意的作用。（3）综合运用各种表达方式，集描写、抒情、议论于一体。【现实意义】一个人如果自制力强，不受环境影响，就

5、能够保持自己高尚的情操；反之，如果自制力弱，就会“近墨者黑”。文意理解陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同？相同点：他们都洁身自好，不愿与追名逐利的世俗同流合污。不同点：陶渊明是消极避世，归隐田园，远离世俗；周敦颐则是在污浊的世间独立不移，永远保持高洁的操守和正直的品德。金题演练一、(’15株洲)阅读《爱莲说》，回答问题。(6分)1.解释下面句中标色的词。（2分）①可爱者甚蕃　　　（　　　）②濯清涟而不妖（　　　）2.翻译下面的句子。（2分）①同予者何人？(对莲花的喜爱)像我一样的还有什么人呢？很，非常洗3.近朱者赤，近墨者黑。莲之所以“出淤泥而不染”

6、，有一个重要的条件，那就是“__________”(用第一段的原文回答，限答三个字)。(2分)不蔓枝【解析】题干中指明了答案在第一段，限三个字。读第一段，莲之所以“出淤泥而不染”的原因就是“不蔓不枝”，提取概括出三个字就是“不蔓枝”。②宜乎众矣。(喜爱牡丹的人)应该是很多了。