2016年中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第17篇 送东阳马生序（节选）复习课件 新人教版.ppt

《2016年中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第17篇 送东阳马生序（节选）复习课件 新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二部分古诗文阅读专题一课内文言文阅读第17篇送东阳马生序(节选)知识梳理第一部分求学的经历余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（ｃｈì　ｄｕō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（ｓì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1.词语解释(1)余幼时即嗜学嗜【F】：(2)无从致书以观致：(3)手自

2、笔录手【F】：(4)弗之怠弗：(5)录毕，走送之走：“爱好”或“特别爱好”或“喜欢”得到动词，亲手不跑(6)不敢稍逾约稍【F】：逾：(7)以是人多以书假余以是：假【F】：(8)益慕圣贤之道益【F】：慕【F】：(9)又患无硕师名人与游患【F】：硕：游【F】：稍微、稍许超过因此借更加仰慕、倾慕忧虑，担心大交往(10)尝趋百里外尝【F】：(11)从乡之先达执经叩问从【F】：叩：(12)门人弟子填其室填【F】：(13)未尝稍降辞色辞色：(14)援疑质理援：质：(15)或遇其叱咄或【F】：(16)礼愈至至：曾经跟从，跟随请教充满，填满言语和脸色引、提出询问有时周到(17)俟其欣悦俟：(18)卒获有所闻卒

3、【F】：2.句子翻译(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕，跑着(或赶紧)把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。(2)以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。等待终于(3)既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有与大师、名人交往。(4)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(我)曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。(5)援疑质理，俯身倾耳以请。(我)提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。(6)俟其欣悦，则又请焉。等到他高兴了，就又去请教。3.句子朗读节奏（1）以是人多以书假余

4、，余因得遍观群书。（2）又患无硕师名人与游。（3）故余虽愚，卒获有所闻。4.文意理解(1)作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？阅读第一段，用原文中的语句回答。①解决“无书”的办法：②解决“无师”的办法：///////每假借于藏书之家，手自笔录。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。第二部分求学之苦况当余之从师也，负箧（ｑｉè）曳屣（ｘǐ）行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（ｊūｎ）裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵（ｙìｎɡ）人持汤沃灌，以衾（ｑīｎ）拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭（ｘｉù），烨然若神人

5、；余则缊（ｙùｎ）袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.词语解释(1)负箧曳屣行深山巨谷中负【F】：曳【F】：(2)至舍舍：(3)四支僵劲不能动支：(4)媵人持汤沃灌汤：(5)以衾拥覆衾：(6)寓逆旅寓：(7)主人日再食日【F】：背拖着这里指学舍，书馆通“肢”被子热水住每天再【F】：食【F】：(8)同舍生皆被绮绣被：(9)腰白玉之环腰：(10)右备容臭臭：(11)烨然若神人烨然：(12)余则缊袍敝衣处其间缊：敝：(13)略无慕艳意慕艳：两次提供伙食通“披”，这里是穿的意思腰佩。腰，用作动词气味，这里指香气光彩照人的样子旧絮破羡慕(14)不知口体之奉

6、不若人也若：2.句子翻译(1)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环。比得上(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。我穿着破棉袄、旧衣衫，生活在他们当中，毫无羡慕的意思。3.句子朗读节奏（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4.文意理解文中写“同舍生”的目的是什么？通过对比，一是反衬自己求学生活之艰苦；二是突出自己求学信念之坚定。//////全文梳理【全文中心】作者通过

7、叙述自己青少年时代求学的艰辛和刻苦学习的经历，现身说法，勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，争取有所成就。文意理解1.本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？(1)学习的刻苦；(2)从师的艰难；(3)求学的艰苦。2.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？(RJ课后习题)示例一：赞同。学生应该虚心学习，在老师