送东阳马生序（节选）.ppt

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1、送东阳马生序（节选）宋濂宋濂在京城做官，它的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城“太学”读书。马生回乡探亲，宋濂写了这篇文章，结合自己的实践体会，“道为学之难”，勉励马生刻苦学习。写作背景文学常识“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，如《易序》《太史公自序》等。赠序创于唐初，用于临别赠言，如韩愈的《送孟东野序》、柳宗元的《送薛存义序》等。学习目标1、积累文言词语，掌握“以”的用法。2、学习运用对比的手法来表现中心的写法。3、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。整体感知1、准确流利地诵读课文。2、结

2、合课本注释，讲解课文。（同位合作完成）解释下列词语无从致书以观（）不敢稍逾越（）益慕圣贤之道（）又患无硕师名人与游（）尝趋百里外（）俟其欣悦（）则又请焉（）持汤沃灌（）无从致书以观（）计日以还（）以是人多以书假余（）（）以衾拥覆（）1、家贫，无从致书以观2、录毕，走送之，不敢稍逾越3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请4、故余虽愚，卒获有所闻5、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译句研讨探究1、作者求学中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能这么做？2、作者写这篇文章的目的是什么？作者的目的达到了吗？3

3、、你认为文章的写法上有什么特点？4、在今天学习过程中，你认为作者的这种精神还值得效仿吗？练一练1、读准字音嗜（）俟（）屣（）衾（）容臭（）2、解词弗之怠（）走送之（）尝趋百里外（）执经叩问（）援疑质理（）卒获有所闻（）持汤沃灌（）同舍生皆被绮绣（）烨然若神人（）填空《宋东阳马生序》是宋濂给同乡马生写的一篇。作者是人，刘基赞许他。“马生”中的“生”是指。尝试背诵余幼时家贫天大寒录毕以是既加冠又患无硕师名人先达德隆望尊余立侍左右或遇其斥咄俟其欣悦故余虽愚，卒获有所闻