《机械制图》课件.ppt

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1、《机械制图》杨建明襄州区职教中心(一)教学内容分析:本节内容是机械加工图的重要组成部分,也是绘制工程图样的重要环节,没有尺寸标注的图纸,不能成为加工的依据,因此也就不能成为机械加工图纸。(二)教学对象分析:高中学生没有接触过标注简单形体的尺寸和一般的机械加工图,对他们来说这部分知识是完全陌生的,这就需要把尺寸标注的知识向他们作较为完整的介绍。教学目标:知识与技能:1、了解标注尺寸的意义及尺寸标注的要求;2、熟悉尺寸标注的基本规则;3、学会标注简单的尺寸;过程与方法:经历标注常见基本形体的尺寸过程,在情境体验中初

2、步学会标注形体尺寸。情感态度与价值观:通过学习尺寸标注,教育学生逐渐养成用规范的技术语言表达和交流设计意图的能力。教学重点:形体的尺寸标注教学难点:不同形体结构的标注方法教学策略和手段:教学过程中主要是通过学生自己的亲身体验,动手标注形体尺寸并相互识读发现尺寸标注所存在的问题。教学过程中教师主要通过提出问题,引导学生自己动手标注常见基本形体的尺寸来完成教学任务,充分体现“做中学”的教学理念。课堂教学要充分利用多媒体展示学生作品,及时激励积极参与的同学,尽量避免教师过多讲授,要让学生通过参与教学活动来体验学习的快

3、乐。1.1.5.尺寸注法(GB/T14690-93)图形只能反映物体的结构形状,物体的真实大小要靠所标注的尺寸来决定。(1)机件的真实大小,应以图样上所注的尺寸数值为依据,与图形的大小(即所采用的比例)和绘图的准确度无关。(2)图样中(包括技术要求和其它说明文件中)的尺寸,以毫米为单位时,不需标注计量单位的代号或名称。如果采用其它单位,则必须注明相应的计量单位的代号或名称。(3)图样中所标注的尺寸,为该图样所示机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。(4)机件的每一尺寸,一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的

4、图形上。1.标注尺寸的基本规则标注一个尺寸,一般应包括尺寸界线、尺寸线和尺寸数字三个部分。2.尺寸三要素①尺寸界线由图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。也可利用图形的轮廓线,轴线或对称中心线作尺寸界线,且应超出尺寸线2-5MM。②尺寸界线一般应与尺寸线垂直。必要时才允许倾斜。下图φ70和φ24尺寸的尺寸界线。③在光滑过渡处标注尺寸时,必须用细实线将轮廓线延长,从它们的交点处引出尺寸界线。——用来限定尺寸度量的范围,用细实线绘制。(1)尺寸界线①尺寸线必须单独画出,不能用其他图线代替。一般也不得与其他图线重合或画

5、在其延长线上。②标注线性尺寸时,尺寸线必须与所标注的线段平行,且与尺寸界线一般应相互垂直,必要时才允许倾斜,同时避免尺寸线与尺寸界线相交。——用来表示所注尺寸的度量方向,用细实线绘制。(2)尺寸线③尺寸线的终端有箭头和斜线两种形式。与尺寸界线相接触。b.斜线终端:必须在尺寸线与尺寸界线相互垂直时才能使用。斜线终端用细实线绘制,方向以尺寸线为准,逆时针旋转45°画出。a.箭头终端:适用于各种类型的图样,箭头的形状大小见(a)所示。①线性尺寸数字的注写位置:水平方向的尺寸,一般应注写在尺寸线的上方;铅垂方向的尺寸,

6、一般应注写在尺寸线的左方;倾斜方向的尺寸一般应在尺寸线靠上的一方。也允许注写在尺寸线的中断处。(3)尺寸数字——用来表示所注尺寸的数值②线性尺寸数字的注写方向:方法一水平尺寸的数字字头向上;铅垂尺寸的数字字头朝左;倾斜尺寸的数字字头应有朝上的趋势。方法二对于非水平方向的尺寸,其尺寸数字可水平注写在尺寸线的中断处。3.常见尺寸标注方法1.1.5.尺寸注法(GB/T14690-93)4.常见尺寸注法举例

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