《罗布泊_消逝的仙湖》说课课件.ppt

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2、文浅显易懂，饱含感情，适合学生自读。八年级学生接受的是新课程理念，他们已经基本适应了初中的学习节奏和特点，基本学会了一点学习初中语文的方法。绝大部分学生已经能够自觉地查找和收集资料，学生也基本习惯了自我探究、质疑问难、小组讨论、合作探讨的学习方式，对文章主旨的把握应该可以通过小组互助合作的形式顺利完成。学情分析知识与能力：1.通过对比手法了解罗市泊的过去与现在。2.联系现实，思考关注环境问题，培养学生搜集资料和筛选信息的能力。3.了解罗市泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识。说目标过程与方法：借

3、助多媒体手段，采取自主—互助—学习的学习方法及比较阅读法，诵读法。情感态度价值观：1.培养学生生态环保意识，培养科学精神和人文关怀。2.树立学生可持续发展意识，增强社会责任感。教学重点：培养学生搜集资料和筛选信息的能力。教学难点：探究罗布泊消逝的深层原因，感受并理解作者强烈的忧患意识。教学重、难点罗布泊，消逝的仙湖说教材说教法说学法说流程说课稿教法多媒体教学法比较阅读法讨论法罗布泊，消逝的仙湖说教材说教法说学法说流程说课稿学法诵读法合作探究法圈点勾画法罗布泊，消逝的仙湖说教材说教法说学法说流程说课稿说

4、流程导入图片展示，创造氛围初读课文，整体感知感情诵读，把握情感深层探究，揭秘原因触类旁通，警钟长鸣板书教师小结布置作业谢谢