九年级物理《液体的压强》学案.doc

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1、山东省乳山市南黄镇九年级物理《液体的压强》学案学习目标：1、知识与技能：（1）、知道液体内部有压强，各个方向有压强（2）、通过实验探究知道液体压强的规律。（3）、通过探究活动会使用微小压强计。2、过程与方法（1）、用“假想液柱”模型推导液体压强的公式。（2）、通过实验的探究，进一步理解控制变量法。学习过程：一、诊断补偿：（1）、压力的作用效果不仅跟的大小有关，而且跟压力的有关，压力作用效果的大小用表示。（2）压强的公式和各字母所表示的含义。二、思维启动：容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对

2、产生了压强。也可以看到侧壁的橡皮膜（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。原因：液体有性，它的压强不同于的特点。三、仪器操作须知：1、压强计构造：，。2、压强计使用方法：（1）、无力作用薄膜时，U形管液面差；用手压薄膜力越大时，U形管液面差越。（2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越。表明水的压强可以用压强计测量。四、进行猜想：液体压强的大小与哪些因素有关？五、实验探究（1）、实验器材：（2）演示完成实验探究。（3）、根据实验数据分析总结液体压强规律①液体对容器和都有压强，②液体内部向方向都有压强，③同一深

3、度液体向各个方向的压强，④液体的压强随增加而增大，⑤不同液体的压强还跟它的有关系，深度一定时，液体的密度越大，压强越；2、液体压强的计算（1）步骤：()填入公式①水柱体积V＝（＝10cm3），②水柱质量m＝＝ρSh（＝10g），③水柱重力G＝＝ρgSh（＝0.1N），水柱对底面压力F=（＝0.1N），④底面受到压强p==ρgh(=500Pa);（2）公式：；（3）注意：①单位ρ用，h用，p才是Pa，②液体的压强只跟和有关，六、自我检测1.如图13-8是某同学探究液体压强特点时所做的实验．请回答：⑴图甲的现象说明

4、：液体对容器________________有压强；⑵图甲的现象说明：液体对容器________________有压强；⑶图乙中三幅图的现象说明：液体内部______________________都有压强，同种液体，深度相同时，______________________相等．⑷丙图的现象说明：液体的压强跟________________有关，在深度相同时，__________越大，液体压强越大．2、如图所示，容器中盛有水，则A处的深度是__________cm，B处水产生的压强是__________Pa。3

5、、如图所示，A容器中盛有15kg的水，B容器中盛有0.5kg的水，但B容器中的水面较高，它们对容器底部的压强分别为pA、pB，则pA_______pB(填“>”“=”或“<”)。4、如图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部、、三点压强、、的大小关系是____________。5、甲、乙两支完全相同的试管，内装密度相等的同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”)6、如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体

6、，两容器底面积相等，放在水平桌面上，比较两容器底部受到的压力、压强，则（）甲乙A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲>F乙，p甲=p乙C．F甲=F乙，p甲>p乙D．F甲