九年级物理上册 14.3 欧姆定律教案1 苏科版.doc

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1、欧姆定律教学目标1、通过实例了解电路里的电流大小与电压和电阻大小有关；2、会应用控制变量法通过实验探究电流和电压、电阻之间的关系；3、理解欧姆定律的内容和物理意义。教学重点教学难点实验探索电流与电压、电阻的关系。教具准备动画视频。集体智慧个性设计教学反思1、电流大小。1）电压大小；2）电阻大小。2、探究电流与电压的关系。1）方法：保持电阻不变，改变电阻两端电压大小同时观察电流的变化情况，记录电压值和对应的电流值。2）结论：电阻不变时，电流与电压成正比关系。=3、探究电流与电阻的关系。1）方法：改变电阻大小，同时保持电阻两端电压不

2、变，观察电流大小的变化情况，记录电阻值和对应的电流值。2）结论：电压一定时，电流与电阻成反比。4、欧姆定律。一段导体中的电流大小与这段导体的电阻成反比，与它两端电压成正比。(I=)5、例题：见第99页。1、电路里的电流大小受什么影响?学生思考并回答。教师板书。2、学生思考怎样探索“电流大小与电压大小的关系？”要控制什么不变？要改变什么？观察什么的变化情况？1）学生再进一步思考“如何改变定值电阻两端的电压？哪种方法更方便？”请学生设计电路并画出电路图，教师板画电路图。2）教师按学生设计的电路图连接电路，并强调注意点如：开关的状态、

3、滑动变阻器的滑片位置、电流表、电压表的量程的选择等。连接好电路后教师改变导体两端电压记录电压值和对应的电流值并记录。3）学生分析数据得到电阻一定时，电流与电压的关系，教师板书。3、学生思考怎样探索“电流大小与电阻的关系？”“要控制什么不变？要改变什么？观察什么的变化情况？”1）学生进一步思考“如何在改变了电阻的同时保持电阻两端的电压不改变”。2）教师在学生的方法指导下改变电阻同时通过滑动变阻器保持电阻两端电压不变，记录对应的电阻和电流值。3）学生分析数据得到在电压一定时电流大小和电阻大小的关系。教师板书。4、学生总结两个结论得到

4、欧姆定律的内容和公式。5、学生先讨论例题的做法，并解题。教师总结答案并规范格式。