福建省泉州市八年级语文《生于忧患》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、福建省泉州市八年级语文《生于忧患》学案新人教版1.流畅的朗读并背诵全文。⒉积累文言词汇，理解重点词句的含义，正确地翻译课文。⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理，培养学生的忧患意识；⒋学习古人推理论证的论证方法。学习重点与难点：掌握重点词句的含义，培养学生的忧患意识，理解逆境成材的道理。[知识连接]：议论文文体简介1、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。2、议论文三要素：论点、论据、论证3、论证方法有以下几种：　　1）举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证

2、明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）　　2）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）　　3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）　　4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）　　5）引用

3、论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。）第一课时一、整体感知《生于忧患，死于安乐》是战国思想家、教育家孟子所作。“亚圣”列举六位经过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为、成就大业的例子，论述忧患可激励人奋发向上，正反结合，得出“生于忧患，死于安乐”结论，激发们克服困难，锐意进取。二、作家作品：1、孟子，

4、名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。孟子主张施行“”，以统一天下。2、《孟子》是一部记录的书。是等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。四书即《》《》《》《》三、有感情地朗读课文，划分节奏并标出字音生字：舜()畎亩()胶鬲()傅说（）法家拂士（）四、翻译重点字词2、通假字（1）曾益其所不能（“曾”通，。）(2)衡于虑（“衡”通，。）（3）入则无发家拂士（“拂”通，。）3、①舜发于畎亩之中：（）②傅说举于版筑之间：（）4③故天将降大任于是人也：（）④必先苦其心志，劳其筋骨：（）（）⑤曾益其所不能。（）（）

5、⑥入则无法家拂士，出则无敌国外患者（）（）4、一词多义：发：（1）舜发于畎亩之中（）（2）征于色发于声而后喻()于：（1）舜发于畎亩之中()（2）征于色()（3）故天将降大任于是人也()（4）生于忧患()拂：(1)行拂乱其所为()(2)入则无法家拂士()而：（1）而后作：（）（2）而死于安乐：（）5、词类活用：（1）必先苦其心志（）劳其筋骨：（）饿其体肤（）空乏其身：（）（）所以动心忍性（）（）（2）人恒过：第二课时五、重点句翻译（注意加框字词的意思，再翻译句子）1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，

6、管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。2故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。3、人恒过，然后能改4困于心，衡于虑，而后作5征于色，发于声，而后喻。6入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。第三课时六、全文共4段，可以分为三层，请你写出段意第一层（）：4第二层（）：第三层（）：七、合作探究(请大家一边小声读课文，一边讨论以下几个问题。)（1）、课文连举古代几位名人的事例，你认为他们有什么共同的特点？在文中有什么作用

7、？（2）第二段中论述磨难对人的影响，主要表现在那几个方面？（3）第三段中作者从哪些方面论证接受磨炼的益处？（4）课文的中心论点是什么？运用了什么论证方法？八、拓展延伸1、课文举了几位古代名人成才的例子，你还能举出古今中外类似的事例吗？2、学了课文，联系自身的实际，谈谈在生活或学习中我们应该有怎样的忧患意识。九、同步检测1、解释句中加框的词语。1）舜发于畎亩之中2）管夷吾举于士3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。4）人恒过，然后能改5）困于心，衡

8、于虑，而后作6）征于色，发于声，而后喻。7）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡8）然后知生于忧患，而死于安乐也。3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）4A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C．文章在阐述的思路上