福建省泉州市泉港博文中学七年级历史下册《第4课 科举制的创立》导学案 新人教版.doc

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1、福建省泉州市泉港博文中学七年级历史下册《第4课科举制的创立》导学案【教材信息】课题:第4课科举制的创立课型新授课课时1课时总课时1课时1、了解科举制的创立及发展，掌握科举制产生的作用及影响。2、认识科举制的出现是中国古代选官制度的历史进步，符合当时社会发展的需要。【学习重点】科举制度的创立和逐渐完善的过程及其作用【学习难点】科举制的影响及评价【预习检测】阅读教材第17～21页，在课本上标出知识点并完成下列填空：☆科举制的诞生——隋朝：1、背景：魏晋以来，官员大多从各地的子弟中选拔。2、诞生：①隋文帝：开始用的方

2、法来选拔官员②隋炀帝：正式设置，按选拔人才。我国科举制度正式诞生。3、作用：①门第不高的读书人，可以凭做官；②选拔官员的权利也从集中到。☆科举制的完善——唐朝：1、唐朝常设的考试科目很多，以、两科最为重要。2、科举制度的完善：关键人物采取的措施唐太宗大大扩充的规模，扩建学舍，增加学员。武则天首创和。唐玄宗成为进士科考试的主要内容。☆科举制的影响：1、科举制改善了，使得有才学之人进入各级政府任职。2、科举制促进了的发展，社会读书风气盛行。3、科举制也促进了的发展，有利于唐诗的繁荣。☆科举制的废除：科举制在我国封建

3、社会延续了，直到末年才被废除。【共同探究】请同学们积极思考、讨论，大胆发言。2材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。材料二：唐太宗看到科举事业的发展兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”。又有唐代诗人说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。1、根据材料一中说明魏晋以来选拔官员的标准是什么？有什么弊端？1．为了改变材料一中的弊端，隋朝皇帝各采取了什么措施？2．材料二中提到的“长策”是指什么？它最大的受益者是谁？【专项训

4、练】1、隋朝时，房玄龄凭借一首绝妙好诗通过科举考试被录取。错误：理由：2、唐朝时，我国科举制度正式诞生，书生李某最早在唐太宗时期可能成为进士科状元。错误：理由：3、唐朝时，余杭书生李东明乘船经过大运河的永济渠到长安参加科举考试。错误：理由：2