八年级数学上册《第六章 数据的集中程度》学案 苏科版.doc

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1、《第六章数据的集中程度》学案一、教学目标：1、A进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表。2、B通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异。3、C能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。二、重点、难点和突破难点的方法1、重点：了解平均数、中位数、众数之间的差异。2、难点：灵活运用这三个数据代表解决问题。教学过程：小问题1A数据1，3，4，0，－3的平均数是＿2A数据88，90，93，89的平均数是＿3A一次数学考试八年级1班有50人，平均分84分，2班有40人，平均分85分，这2个班平均成绩是多少

2、分？（精确到0.1）4A数据:40、37、x、64的平均数是53，则x的值是＿5A数据11,8,2,2,7,3,2,0,5的众数＿6A数据15,20,20,22,30,30的众数是＿7A判断:－3，0，4，6，7的中位数是4.（）8A判断：3，5，0，6，9的中位数是0.（）9A求数据－7，3，8，7的中位数？生活中的数学1.有十五位同学参加竞赛，且他们的分数互不相同，取八位同学进入决赛，某人知道了自己的分数以后，还需知道这十五位同学的分数的什么量，就能判断他能不能进入决赛？2．一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双

3、，各种尺码鞋的销售量如下表所示：尺码/厘米2222.52323.52424.525销售量/双12511731如果你是经理，请问你关注的是什么？你打算怎样进货呢？某市有100万人，在环保日，该市第一中学八年级调查了其中10户居民一天产生的生活垃圾情况如下表：户数32131每户平均人数23435每户平均产生垃圾的数量（单位：千克）1.83.254.36.11）在这一天中，这10居民平均每户产生多少千克的生活垃圾？（结果一位小数）2）在这一天中，这10居民平均每人产生多少千克的生活垃圾？（结果一位小数）3）若以(2)的结果作

4、为每天实际产生的生活垃圾数量，则该市用载重量为6吨的汽车运送这些生活垃圾，每天运4次，需要多小辆这样的汽车才能当天运完？共同提高1A)某班一小组6人的英语成绩如下：78，82，97，91，89，91．则这6个数的平均数是_____，中位数是______，众数是______。2A）一组数据按从小到大顺序排列为：13、14、19、x、23、27、28、31，其中位数是22，则x为_______．3A）5个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是3,众数是7且唯一,则这5个正整数的和是()A.20B.21C.22D.234B

5、）在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据x,使得这组数据的中位数是3,则x=＿5B）数据8,8,x,6的众数与平均数相同,那么它们的中位数是＿