八年级数学下册 19.1.2函数的图像学案1（新版）新人教版.doc

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1、函数的图像课题：19.1.2函数的图像（1）序号：030学习目标：1、知识和技能：学会用列表、描点、连线画函数图象．2、过程和方法学会观察、分析函数图象信息．3、情感、态度、价值观体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力．学习重点：１．函数图象的画法．２．观察分析图象信息．学习难点：分析概括图象中的信息．导学方法：课时：3课时导学过程一、课前预习：认真阅读课本内容，完成《问题导学》中教材导读的相关问题并解答自主测评。二、课堂导学：1、情境导入：完成《问题导学》中教材导读。2、出示任务，自主学习：阅读教材P75-76页的有关内容，回答下列问题：１

2、．一天中每时刻t都有唯一的气温Ｔ与之对应．可以认为，气温Ｔ是时间t的函数．２．这天中凌晨4时气温最低为-3℃，14时气温最高为8℃．３．从0时至4时气温呈下降状态，即温度随时间的增加而下降．从4时至14时气温呈上升状态，从14时至24时气温又呈下降状态．４．我们可以从图象中直观看出一天中气温变化情况及任一时刻的气温大约是多少．５．如果长期观察这样的气温图象，我们就能得到更多信息，掌握更多气温变化规律．三、展示反馈：例1、：在下列式子中，对于x的每个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数．请画出这些函数的图象．１．y=x+0．5２．y=（x>0）解：１．

3、y=x+0．5从上式可看出，x取任意实数式子都有意义，所以x的取值范围是全体实数．从x的取值范围中选取一些数值，算出y的对应值．列表如下：x…-3-2-10123…y…-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5…四、学习小结：本节通过两个活动，学会了分析图象信息，解答有关问题．通过例题学会了用描点法画出函数图象，这样我们又一次利用了数形结合的思想．五、达标检测：课本P79的练习题导学案P115的自主测评板书设计：19.1.2函数的图像（1）课后反思：