八年级数学下册18.1.2平行四边形的判定学案2（新版）新人教版.doc

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1、18.1.2.2平行四边形的判定自主学习目标掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法合作学习目标会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题合作探究目标通过平行四边形的性质与判定的应用，启迪学生的思维，提高分析问题的能力合作重点平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法合作难点平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用合作关键平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法教学流程教学素材教学环节教师行为学生活动引入课题怎样判断一个图形是否

2、为平行四边形？前置诊断口述倾听1．平行四边形的性质；2．平行四边形的判定方法；我们知道两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形.请同学们猜想一下，如果只考虑四边形的一组对边，当它满足什么条件时这个四边形是平行四边形创境引入设置问题情境，启发引导小组合作、交流。展示答案出示学习目标展示目标口述　学生倾听　学习内容1二、猜想证明，探索新知小学学习过的梯形满足一组对边平行的条件，但梯形不是平行四边形.问题2：满足一组对边相等的四边形是平行四边形吗？导学1巡视探讨、交流，　自主合作巡视　自主独立完成　互动

3、交流指导学生评价　举手展示　巩固达标巡视　独立练习　学习内容2如果一组对边平行，而另一组对边相等的四边形是平行四边形吗一组对边平行且相等的四边形是平行四边形吗．你能证明吗已知：如图，在四边形ABCD中，AB//CD，AB=CD，求证：四边形ABCD是平行四边形得出结论平行四边形的判定方法导学2提问　　学以致用课堂小结自主合作评价　自学互动交流巡视　　巩固达标巡视　举手展示　课堂小结本节掌握了哪些知识？小结质疑　合作与交流　长江作业P38-39巩固拓展巡视自主，小组交流