八年级物理下册9.1压强学案（新版）新人教版.doc

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1、《压强》学习目标重点理解压强的概念、能用压强公式进行简单的计算难点经历探究的主要环节，获得对压强比较深入的了解知识提炼一、压力1、产生原因：物体由于相互挤压的作用而在接触面上产生的力；2、方向：垂直于受压物体的表面；3、作用效果：不仅跟压力的大小有关，而且跟压力的作用面积有关。二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力；P压强帕斯卡2、计算公式：P=F/S；S面积平方米F压力牛顿3、符号的意义及单位减小压力增大压力4、增大或减小压强：减小压强增大压强增大受力面积减小受力面积合作探究例1、下列关于压力的说法不正确的是()A、压力的方向总是

2、垂直于受压面B、压力就是重力C、压力有时候等于物体的重力，有小于物体的重力D、压力有时候与重力无关，比如用手按图钉的压力例2、小华往墙上按图钉。已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是5×104cm2，手指对图钉帽的压力是20N，求图钉尖对墙的压强和手对图钉帽的压强。体验成功A级1、下列实例中，增大压强的是()A、书包带宽些背起来舒服B、图钉钉帽的面积较大C、刀刃要磨得锋利些D、铁路钢轨铺在枕木上2、两指用力按住铅笔的两端，发现两指的凹陷程度，这说明压力产生的效果与有关。两指受到铅笔作用力的大小关系是。3、物体A静止在水平桌面上如图所

3、示。若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强p的变化情况是（）A、F变大，p变小B、F不变，p变小C、F不变，p变大D、F变大，p变小4、有一连长为0.1m、重为27N的正方体，放在面积为1m2水平桌面上的正中央，则正方体对桌面的压强是。B级5、画出图中小球对挡板和斜面的压力的示意图。C级