八年级物理下册《9.3 大气压强》学案（新版）新人教版 .doc

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1、《9.3大气压强》一、学习目标1、了解大气压强；2、了解大气压强的测量方法及大气压的大小；3、认识生活中利用大气压的现象二、教学重难点1、重点：大气压的存在与测量;2、难点：理解等效法测大气压强三、自主学习目标1液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体能够。2实验证明，大气压强确实是存在的，大气压强简称为或。3根据大气压所能的最大高度，我们就能准确地测出大气压的值。4托里拆利实验中玻璃管内水银面的上方是，管外水银面的上方是，是大气压支持管内不会落下。51标准大气压=Pa，粗略计算中可以取为Pa四、合作探究1讨论：如此大的压强，压在一间45平方米的屋顶

2、上，压力是多大呢？为什么这么大的压力没把房子压塌呢？2讨论：实际上，我们喝饮料是靠大气压把饮料压进嘴里，我们已经在应用了大气压强，为什么塞紧塞子的一瓶很难喝到饮料？五、精讲点评（一）、大气压的存在1、空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。空气对浸在它里面的物体产生压强叫大气压强，简称大气压或气压。2、实验证明：大气压确实存在。重要实验：马德堡半球实验、托里拆利实验（二）、大气压的测量1、根据大气压所能托起液柱的最大高度，我们就能准确地测出大气压的值。2、托里拆利实验：（1）托里拆利玻璃管长约1米，（2）管内外水银面高度差为760mm，（3）玻璃

3、管要竖直放置，（4）管内外水银面高度差与水银槽内水银的多少无关，与管子粗细无关，只与管外大气压强的大小有关。3、1标准大气压=1.013×105Pa（用P0表示）4、1标准大气压可支持10.3米水柱。5气压计：测量大气压的仪器。水银气压计准确但携带不方便；用得多的是金属盒气压计。六、弥补、拓展、提升1、如右图，大气压把玻璃管的水银竖立起来，若将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度将（填“变大”或“变小”，“不变”）；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积（同上），管内水银柱的长度（同上），但是水银柱的高度（同上）。七、当堂验收：

4、基础题：1题，中档题：2，较难题：31、如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的____________。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有________。2、下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、吸管能把饮料吸入口中。C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。3、下列现象中不属于应用大气压的是（）A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。B、

5、纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C、用吸管吸敞口瓶中的饮料。D、用注射器能把药液注射到肌肉里。八、课堂总结本节认识大所压的存在，并理解托里拆利实验测量大气压强的原理。九、课后巩固：基础题：1题，中档题：2、3题，较难题：、4、题1关于托里折利实验，下列说法正确的是（）。A、玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小。B、往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大。C、玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变。D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。2某同学估测大气对0.28平方米的课桌上表面的压力，大约是（）A、2.8×102NB、2.8×

6、103NC2.8×104ND、2.8×105N3用托里拆利实验测大气压的值，应注意()。A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值，C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值，D．玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否则就说明实验有问题4用注射器在吸取药液时，先把活塞推进针筒底，然后将针头插入药液内，提起活塞药液就会流入针筒，这样做的道理是（）A、使针筒内气压大于大气压，药液会自动流入针筒。B、使针筒内气压小于大气压，药液就被大气压压入针筒内。C、使针筒内气压等于大气压，药

7、液所受压力平衡容易流入针筒内。D、针筒本身有吸取药液的本领。十、课后反思：12