八年级物理全册 1.3 站在巨人的肩膀上学案 沪科版.doc

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1、1.3站在巨人的肩膀上学习目标1、了解物理知识的一些现代应用。2、了解科学探究的主要环节。3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。课前准备1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事，体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质？2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、知识园地——硕果累累活动1：阅读课本第11页第一个段标《知识园地—硕果累累》，讨论并回答下列问题：1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习，请你叙述一下在你心目中什么是物理学？请给物理学下一个简单的定义。物理学是。

2、二、科学探索——其乐无穷活动2：阅读课本第13页第二个段标《科学探究—其乐无穷》，讨论并完成下列探究过程：“两个铁球同时落地”的探究过程：提出问题：古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢。而伽利略认为轻的物体下落的不一定慢，你认为物体下落的快慢与物体的轻重有关系吗？猜想与假设：物体下落的快慢与物体的轻重(选填“有”或“没有”)关系。制定计划与设计实验：伽利略是让助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落（两个球都是铅球，只是一个大，一个小）。你打算怎样去验证你的猜想是不是正确呢？写出你的计划。进行实验与收集证据：做一做，看看

3、你的实验结果是什么？分析论证：由实验结果能得出什么结论？说明可播放一些视频，如发射神七的过程、超导磁悬浮现象、激光手术刀等，尽量增加趣味性.交流与评估：你觉的通过一次实验就得出的结论可靠吗？应该如何做？通过以上探究，请你概括科学探究包括哪些主要因素？科学精神——永远高扬活动3：科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。请阅读课本第13页第二个段标《科学精神—永远高扬》，并归纳：我们应当向这些科学家学习什么样的科学精神呢?第二章节第一节动与静学习目标1.知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。2.

4、了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。 3.知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。课前准备收集信息请你收集一些日常生活中运动和静止的例子（各个方面）并记录下来，准备课上与同学交流。2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、运动的世界活动1：请看教材图2-1～图2-3，日出日落、月盈月亏、星移斗转，冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，说明了什么？请举出一些你认为运动的例子。二、运动的描述活动2：①阅读课本19页内容，思考：（1）诗人画家音乐家如何

5、赞美运动的？（2）科学家是用什么来描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）②阅读课本上的“交流与讨论”思考：为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢活动3：探究“什么是运动和静止？”⑴讨论：①李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？书包呢？②小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？⑵总结：通过对以上问题的讨论，你对运动和静止的描述有什么看法？你能总结一下什么是静止什么是运动了吗？⑶分析：说明本环节意在激发学生的学习兴趣，感受世界的美好，若在课堂

6、上播放有关音像资料效果更好本环节意在从“生活”走向“物理”通过让学生分析生活实例，为“参照物”做下铺垫①“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？②以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的？哪些是静止的？③太阳从东方升起，是以什么为参照物的？三．运动和静止是相对的:填一填1.机械运动：叫机械运动，称简称2.参照物:叫参照物3.静止：则称这个物体是静止的活动4：阅读讨论，回答下面的问题：(1)什么是运动和静止的相对性一？课本中举了哪些例子来说明这个问题？(2)参照物的选择原则是什么?填一填运动和静止是的，与有关。本环节采用设疑，提问

7、讨论的方法，要完全交给学生，可采用小组互相置疑，在矛盾碰撞中理解“参照物”，从而明白分析运动静止是离不开参照物的这里可以引导学生举例说明选择不同的参照物，分析的结果是不同的第二节长度与时间的测量学习目标1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。2.会正确使用手表或停表测量时间,.会正确使用毫米刻度尺测量长度3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。4.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差.课前准备家庭实验：请你测量：1、你的拇指指甲的宽度，中指和手臂的长2、你的脉搏跳动一次的时间

8、，并记录下来，准备课上与同学交流。2．预习记录通过预习课文，你学会