八年级生物上册 14.3 神奇的微生物（第2课时）教案 （新版）苏教版.doc

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1、课题第14章第3节神奇的微生物学习目标1.描述病毒的主要特征。2.举例说出病毒与人类生活的关系。3关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。重点难点教学重点：1.描述病毒的主要特征。2.举例说出病毒与人类生活的关系。教学难点：1.描述病毒的主要特征及它们与人类生活的关系。教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备各种真菌的图片及相关资料是否采用多媒体是教学时数3课时教学时数第2课时备课总数第8课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习提问：1．微生物包括哪几类

2、?2．细菌的种类有哪几种？3．细菌的结构是什么？4. 真菌分为几类？5.真菌的结构有何特征？6.真菌的营养方式是怎样的？二、新授（一）病毒下面我们来认识微生物当中个体最小，结构最简单的一位成员-----病毒的结构及与人类的关系。[播放]课件让学生观看各种病毒图片大屏幕出示复习提问问题，引导学生回答比较细菌与真菌的区别1.微生物具有小、简、低的特点2分类：3结构特征;4.营养方式有：异养，营腐生或寄生生活。学生观看课件并阅读课文p32，了解病毒的发现过程学生思考并回答问题观看大屏幕，了解病毒的发现史，

3、回忆非典时期的情形及甲型H7N9禽流感病毒流行的情景教师活动教学内容学生活动师生共同探讨，得出如下内容：1．形态:球形、杆形、蝌蚪形2．结构特点;简单，蛋白质外壳和遗传物质，无细胞结构3．生活方式：病毒必需寄生在活的细胞内——寄生。4．与人类的关系（1）有害的一面：感染疾病（2）有益的一面：制作疫苗，生物杀虫剂三、小结：列表比较大小结构营养方式病毒细菌真菌四、布置作业;[播放]课件病毒的模式图 阅读P33的内容讨论病毒与人类的关系[播放]课件，总结：病毒的益处和害处。[播放]课件展示总结：病毒的益处

4、和害处[问]同学们今天学到了什么，下面让我们用一个表格来小结一下[播放]课件中表格展示表格内容生：观看图片认识各种病毒，了解病毒形态，结构，思考其营养方式。生：讨论并回答。生：口述，填写表格进一步认识三种微生物的结构区别作业设置课后自我评价及同步配套练习教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：