八年级生物上册《4.1.1 花的结构和类型》教案 济南版.doc

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1、《4.1.1花的结构和类型》教案教学目标：1．知识目标①学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花；②概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。2.能力目标通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；3．情感、态度与价值观目标①使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点；②培养学生对美好生活热爱的情感。重点解剖和识别花的基本结构；难点通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性教学方法及学法指导：本节是本章的重点章节，要充分利用实物，才容易把花的结构讲清楚。这一节内容中联系实际的材料很丰富，只要充分利用学生在生活和劳动中所熟悉的材料，就比较容易讲好。通过课前搜集与整理的资料创设问题情境

2、，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，教师在讲授这一课的时候，一定要突出花的主要部分——雌蕊和雄蕊，防止学生把花被，特别是花冠，看成是花的主要部分。有的学生一提到花，就想到美丽的花冠，有的学生甚至认为没有美丽花被的花，就不是花。对于这些不正确的认识，在懂得了花的结构以后，是应该得到纠正的。对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生合作探究相结合的方式进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极自动地思考和解决。对于认同花的结构与其功能的适应性，在探究中时刻要注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观察，对所观察到的现象做出合理的推测，尝试分析问题、解决问题。课前准备：教师准备桃花的模型

3、；分组解剖器材；相关多媒体课件。学生准备课前对本节内容进行预习；尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问2分钟提问：绿色开花植物体由哪些器官构成？那些是营养器官？那些是生殖器官？学生回忆，给出准确、规范的答案。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。引出花是生殖器官。创设情景激发兴趣5分钟新的学期开始了，首先请大家欣赏几幅美丽的图片，感受美好生活，放松心情。图片中的花都很漂亮！观察搜集各种各样的花，但大家发现没有，我们今天所看到的这些花，它们的颜色、大小、形态是否相同呢？学生欣赏图片，观察搜集各种各样的花，思考。为学生创设问题情景

4、，利用学生的好奇心从而激发学生的探究热情，同时渗透热爱美好生活的教育。引导探究层层推进16分钟那么它们有没有共同之处？大家有没有兴趣探究一下？（一）花的结构1．教师介绍实验用具：放大镜、镊子、解剖刀和白纸等。明确实验的目的：学会解剖和过程花的方法。认识花的结构。提出实验要求：在解剖的过程中，要求大家对照课本第3页的图，先整体观察花的结构，再按照一定的顺序进行解剖。注意小组内的合作与分工。依据花的各个部分的结构与形态，初步分析各部分的作用是什么。2．提出问题：（1）观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？（2）你观察到了花的哪些结构？各部分的作用是什么？（3）请你描述各部分的排列具有什么特点？（4）

5、你认为花的主要结构是什么？为什么？（5）与同学交流实验记录，比较所观察的不同花在结构上有什么相同和不同之处？3．教师巡视指导，解剖不规范的情况要更正。【合作探究】小组合作解剖和观察花阅读课本观察花的结构实验中的目的要求、材料用具及方法步骤。依据花的各个部分的结构与形态，初步分析各部分的作用是什么。学生带着上述问题，分组实验探究花的结构。通过解剖实验，认识花的基本结构以及各个部分的主要功能，在此基础上，深入理解结构与功能相适应的生物学观点。对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的方式进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极自动地思考和解决。对于认同花的结构与其功能的

6、适应性，在探究中时刻要注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观察，对所观察到的现象做出合理的推测，尝试分析问题、解决问题。注意提醒学生，认真谨慎地从外至内地一层层把花的各部分用镊子摘取下来，放在一个固定的位置。实验后及时总结问题的答案。组织交流点拨建构10分钟启发学生思考、交流回答，在教学过程中要注意积极评价学生的反映，鼓励学生大胆的表达意见，发掘学生的闪光点，并给予适时的表扬。解剖完花后，教师请一名学生到前面向大家讲明花的结构。把花的结构图制作成剪贴图，让学生一部分一部分地把所观察到的结构贴在黑板上，并说出它们的名称和功能。如果这名学生没有说全，可请其他学生补充。强调：（1）、花的基本

7、结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）（2）、花柄具有支持、输导的作用。花托具有支持、连接的作用。花萼和花冠在花还没有开放时具有保护作用。雄蕊由花药和花丝组成，其可以产生精子。雌蕊由柱头、花柱和子房组成，其作用是产生卵细胞。（3）、雄蕊和雌蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花药中有花粉，当花开后，花粉落在柱头上后，经过一系列复杂的变化，雌蕊的子房中的胚珠才能发育成