八年级生物下册 7.3.2 生物进化的历程导学案2 新人教版.doc

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1、7.3.2生物进化的历程学习目标举例说出研究生物进化的方法重点难点研究生物进化的方法。教学内容师生随笔一、感悟新知：1、化石是古代生物的________、________或生活________，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2、脊椎动物化石出现的顺序：比较古老的地层中出现的是________，然后依次出现的是________、________、________。3、始祖鸟的身体结构既和________有相同之处，又和________有相同之处。4、比较是根据一定的________，把彼此有某种联系的事物加

2、以________，确定它们的________和________之处。通过比较可以认识事物的本质。5、在研究生物的进化过程中，________是非常重要的证据。生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如________、________、________、和________等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是_______。二、探究新知：学习任务一：资料分析1研究生物进化的历程看教科书P57页资料分析1文字及图片，完成以下任务：1、化石是什么？地球上的化石分布有什么特点？2、比较不同类型动物

3、的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物进化的顺序？3、这些说明了什么？你能得到什么结论？学习任务二：资料分析2研究生物进化的历程看教科书P58页资料分析2文字及图片，完成以下任务：比较郑氏始孔子鸟有哪些特点与爬行动物相似？又有哪些特点与鸟类相似？讨论：这些说明了什么？你能得到什么结论？学习任务三：研究生物进化的方法1、上述3个资料中，科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？2、上述3个资料中，科学家所采用得研究生方法有什么相同之处？3、讨论：根据上述3个资料，你能对生物进化的历程做出怎样的推测？三、归纳整理：同学们,本节课你们有

4、什么收获?四、达标测评：1.对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（　　）　　A．比较　　B．想像　　C．猜测　　D．幻想2.下列关于比较方法的说法中，不正确的是（　）　A．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照　B．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质　C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系　D．比较可以确定任何事物的相同点和不同点3.科学家发现一些生物的细胞色素Ｃ有差异：人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些，与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近

5、的是（　）　　A．马　　B．果蝇　　C．向日葵　　D．黑猩猩4.根据郑氏始孔子鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论（　）　　A．爬行类进化成鸟类　　　　　　　　B．鸟类进化成爬行类　　C．爬行类与鸟类有亲缘关系　　　　　D．生命起源于无机物5.青岛巿某座小山上有许多含有贝类化石的珊瑚礁岩,此现象最合理的解释为（  ）　　　A、这些珊瑚是现在已灭绝的陆生种珊瑚　B、这些珊瑚是被海浪冲上来的　　　C、这些珊瑚离水登陆生活　D、小山是由海底上升所形成的　6．研究地球上生物进化的最主要的证据是　　A、现在生存的

6、生物B、动物的胚胎C、细胞色素C  D、化石　　7．下列植物中，最简单的是　　A．藻类植物                    B.裸子植物　　C．苔藓植物                    D.被子植物师生反思、总结：