八年级生物下册 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性导学案1（新版）新人教版.doc

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1、《基因的显性和隐性》学习目标知识与技能1.举例说出相对性状与基因的关系；2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点；过程与方法1.通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论；2.尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的遗传现象。情感态度与价值观增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。学习重点掌握相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。学习难点描述控制相对性状的一对基因的传递特点，禁止近亲结婚的道理。学法指导阅读课本P33—36页，认真阅读孟德尔的豌豆杂交实验。知识准备基因、形

2、状、相对性状、情境导入如果AA和aa基因，分别控制能卷舌和不能卷舌这一对相对性状，或者说，能卷舌是因为有一对控制能卷舌的基因AA,不能卷舌是因为有一对控制不能卷舌的基因aa.那么，当受精卵的基因是Aa,发育成的个体能卷舌吗？为什么？解决这类问题不能靠推测。科学家是通过实验来研究的。学习流程预习检测1.染色体有哪些物质组成？2.染色体、基因在体细胞、生殖细胞中怎样存在？3.体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，那么成对的基因呢？4.假若A基因控制双眼皮，a基因控制单眼皮，父亲有一对AA基因，母亲有一对aa基因，他的子女体细胞中

3、的基因组成是______，他是单眼皮还是双眼皮？自主学习阅读有法：1.孟德尔的豌豆杂交实验研究的是________遗传。2.相对性状有_______和_______之分，如豌豆的高茎和矮茎，高是性状，矮是_______性状，杂交的后代只表现高不表现矮。3.在成对的基因中有些还有显性和隐性之分，控制显性性状的基因叫_______，控制隐性性状的基因叫___________。合作探究1.在孟德尔试验中，杂交后代的基因组成是Dd，d控制的性状是否表现？是否遗传？2.已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决

4、定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？展示交流1.组内展示，纠正错误，达成共识2.各组派代表展示自学成果拓展延伸人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是_______性状，这小孩的基因组成是________。父亲的基因组合是________。母亲的基因组成是___________。小结谈谈本节课，你收获了什么？当堂达标1、下列哪种性状是不能遗传的（）A、单眼皮B、白化病C、色盲D、伤疤2、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母

5、牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（[）A、B[BB、BbC、bbD、Bb或bb3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）A、CC、cc[、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC、cc4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么他们的子女的基因组成可能是（）A.AAAaB.AaaaC.AAAaaaD.aa5、下列说法错误的是________A、人的体细胞中控制性状的基因是成对

6、存在的B、控制人类性状的基因都[是显性基因C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd作业布置预习“禁止近亲结婚”，思考配套练习17页12、13题。课后反思