八年级英语下册 Unit 1 What’s the matter Section A(1a-2c)导学案(新版)人教新目标版.doc

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1、Unit1What’sthematter课题：Unit1What’sthematter?(sectionA1a-2c)课型：新授编号主备人：审核：小主人：学习目标：知识与技能：1.识记并准确运用身体部位的词汇。2.学会询问他人身体健康状况。明确目标学案导学重点：识记身体部位的多个词；掌握多个询问他人身体健康状况的问法。难点：不同身体部位不舒服的表达方法。一、知识链接：（1-2分钟）浏览Page7上图片中的对话后完成下列词组:怎么了__________________;感冒了_______________;

2、背酸痛______________;胃痛，肚子痛___________________;喉咙痛_______________________。查阅字典或者资料完成下列词组：咳嗽____________________;打喷嚏___________________;发烧_______________________;二、目标落实1、目标：两人一组编造对话导读：1.浏览Page7上1a部分，借助单词表完成1a。2.师生讨论结果并朗读它们。3.积极参与识别身体部位词汇的游戏。4.浏览Page7上1b要求及所给名

3、称，弄清要求及准确掌握5个名字的发音。5.弄清1-5几个人所在位置。6.听录音并按要求完成1b。7.讨论答案并再放录音，要求学生大声重复。并再次完成下列词组：怎么了__________________;感冒了______________;背酸痛_______________;胃痛，肚子痛___________________;喉咙痛______________;牙疼___________;头疼_________________________;8.小组讨论以上表述身体健康问题的词组可分几种类型并按照类型罗

4、列在下边空白处。记录：三、拓展提升说出身体部位的词及表述身体部位疼痛的三种类型；说出询问别人身体状况的三种问法及如何回答；注意foot、tooth的复数形式。四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试1.What’supwithyou?(同义句)What’s__________withyou?2.Mybackhurts(痛)(同义句)Ihave___________back.