八年级英语下册 Unit 10 It’s a nice day ,isn’t it（第3课时）Section A 3a-4导学案 人教新目标版.doc

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1、Unit10It’saniceday,isn’tit（第3课时）SectionA3a-4导学案一、学习目标能力目标：1.继续学习反义疑问句的用法2.提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。重点词语:：goodbye，cross，low，sandy，slow，elevator，bookstore，lookthrough，waitinline，crossabusystreet，saygoodbyetosb重点句子：Thisisagreatweather,isn’tit?Theirpricesarereally

2、low,aren’tthe?Thislineisslow,isn’tit?Niceday,isn’tit?难点：1.掌握反意疑问句的用法。2.掌握反意疑问句的各种时态、人称的结构及运用。 二、预习导学1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。2.熟读P78的课文（对话）。3.根据汉语提示写出英语单词或词组。1)中午______2)含沙的_____3)再见_____4)浏览____5)下雨天______6)在周末____4.知识点拨学习反意疑问句，特别要注意的问题:1)陈述句如果是therebe结构时，疑问句部分仍用

3、there。?2)在英语口语中，“Iam+表语结构”，后面的反意疑问句多用aren’tI来体现。3)陈述句的主语是动词不定式，动词的-ing形式或从句，疑问部分的主语多用it来体现。4)陈述句中含有not,no,hardly,neither,never,few,little,too…to等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。5)陈述句的主语是nobody,noone,everyone,somebody等不定代词时，反意疑问部分的主语多用they（当强调全体时）或he（当强调个体时）。如果陈述句的主语

4、是something,nothing,anything,everything等不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。6)陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词是think,believe,expect,feel,guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态与宾语从句保持一致，同时还要考虑到否定的转移。三、自学检测。A．听写或读出本课时的重点单词。B.完成下列反意疑问句。1.Heneverlovescoldweather,_______________?2.Youfinishedthetask

5、yesterday,_______________?四、合作探究：1.组内讨论预习的题目。2．跟小组长读3a,3b中的句型，并结对抽说中文意思。3．学生观察3a中的图片相互讨论并预测3a答案五、展示1.用3a的图片进行对话。2.两人一组操练3b六、学以致用。提高题单项选择.【总结反思】