八年级英语下册 Unit 10 It’s a nice day ,isn’t it（第1课时）Section A 1a-1c导学案 人教新目标版.doc

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1、Unit10It’saniceday,isn’tit（第1课时）SectionA1a-1c导学案一、学习目标能力目标：1.了解反义疑问句的构成、概念。2.学习反义疑问句的用法重点词语:：situation，smalltalk，umbrella，looklike，onabusforgettodosthdoingsth重点句子：Itlookslikerain,doesn’tit?Thetrainisalwayslate,isn’tit?Youloveviolinmusic,don’tyou?难点：1.反义疑问句的构成2.反义疑问句的用法  二、预习导学1.根

2、据音标学习新单词，并记住中文意思。2.熟读P76的课文（对话）。3.根据汉语提示写出英语单词或词组。排队讨厌做某事4.知识点拨1)短语：goswimming去游泳waitinline排队hatedoingsth.讨厌做某事Soam/doI我也是。Itlookslikerain看上去要下雨了。waitforthebus/train等车belatefor/to迟到Ihopeso/not.我希望如此/我不希望这样。2）反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。其基本结构有两种：一是“肯定陈述句＋简略否定问句”；二是“否定陈述句＋简

3、略肯定问句”。反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。如：Itlookslikerain,doesn’tit?三、自学检测。A．听写或读出本课时的重点单词。B.互相讨论反义疑问句的构成、概念，然后试一试把下列句子变成反义疑问句。1)Hisbrotherhasanewbike,____________？2)Wehavetostartearly,____________？四、合作探究：1.组内讨论预习的题目。2．跟小组长读1a,1b中的单词，并结对抽说中文意思。3．听录音完成1b。五、展示1.教师让学生归1a-1c中所出现的反意疑问句，让学生观

4、察、总结反意疑问句的构成.2.学生观察1a中的图片相互提问：A:whatcanyouseeinpicture1?B:Icansee…….A:Whataretheydoing?B:Theyare…….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为自由对话做准备。)六、学以致用。必做题翻译看起来像插队去游泳选做题把下列句子变成反义疑问句。1)Hedoesn’tneedtoworksolate,____________?2)ThestudentshadameetinglastMonday,____________？提高题完成下列句子，找出正确图片，将图片代码填入题前括号内

5、。（）1.Heisasinger,____________________?（）2.Theyareplayingbaseball,____________________?（）3.Hewalkstoschooleveryday,____________________?（）4.Itlookslikerain,____________________?（）5.Youlikethisdress,____________________?【总结反思】