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《八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room学案（新版）人教新目标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom学习目标：1．能够准确认读rubbish-Sandy单词并知道其汉语意思。2．注意以下单词的发音throw,develop,independence,provide。3.学习并掌握develop,independence,fair等词性转换takeouttherubbish,foldyourclothes,throwdown,allthetime,assoonas,inordertodo,dependon,takecareof…,providesthforsb,prov
2、idesbwithsth等短语的用法。【预习】Task1听录音读单词或跟教师读单词。Task2自读；结对互读；纠音。Task3运用教材和工具书，查找、记忆下列重点单词、短语1.倒垃圾______________2.叠衣服_______________3.扫地_______________4.一直，总是，反复_______________eg；；你总是看电视。_______________.5.扔下_____________乱扔_____________6.一···就···__________eg;我一到家就给你打电话。_______
3、___________7.neither(adj.)“两者都不的”eg;Neitheransweriscorrect.neither(pron.)“两者中没有一个”eg:Neitherofthetwinsisastudent.neither,,,,,nor,,,,,,NeitheryounorIamright.neither(adv.)“也不”–Hecan’tswim.--Neither/norcanI.(Meneither)（neither+be/情态v./助动词+主语）“某人也不···”8.pass(v.)“传递”把某物传给某人
4、_____________=____________Eg;_____________________.9.borrow(v.)“借用”从···借某物______________Eg:我从图书馆/汤姆借了一本书____________________________10.lend(v.)“借出”把某物借给···________________Eg:我把书借给了汤姆。________________________________11.目的是···___________+v.eg:为了取得好成绩，他们应该把时间花在学业上。_______
5、_____________________________.12.chore(n.)“杂物”做家务_____________=______________13.provide(v.)“提供，供应”为某人提供某物_________________提供给某人某物_________________Eg:父母给我们提供了干净、舒适的环境。_______________________=________________________14.依靠______________eg:孩子们依靠父母太多。_________________.15.de
6、velop(v.)“发展”→_________(adj.)“发展中的”→___________(adj.)“发达的”→___________(n.)“发展”16.independence(n.)“独立”→___________(adj.)“独立的”写两组类似的词性转换：17.fairness(n.)“公正性，合理性”→________(adj.)“公平的”←→________(adj.)“不公平的”18．照顾_____________=___________=___________Eg:我们能够照顾自己。______________
7、___________.知识梳理:梳理重点词汇及短语：知识运用：用本单元动词短语造句。Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?（听说课）1学习目标：1．能够听懂有关提出礼貌的要求和表示请求许可的听力材料并作出正确判断。2．正确使用could提出礼貌的要求的句型。3．正确使用could表示请求许可的句型。【预习】Task1：认读1a中关于家务的短语。并与同伴讨论是否做这些家务。Task2：理解1b要求，然后听1b录音，在做此项家务的人的空格打对号。全班核对答案。分角色朗读听力材料。Task3：模仿1c所给出的
8、对话，组内练习对话，然后编新对话。做好关于could提出礼貌的要求的句型用法的笔记。Task4：关注2a表格中的短语及句子，听录音，给比特爸爸的回答打对号。组内核对答案。Task5：再听录音，独立完成2b的连线任务。核对答案。Task
