增广贤文教学设计.doc

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1、.增广贤文教学设计一、教学目的：1、学生熟读增广贤文；2、学生能从书中圈出多音字；3、通过故事，使学生初步明白勤俭节约、珍惜时间、勤奋学习、贪小失大的道理。二、教学准备：故事视频“贪小失大”、课件（读书图片）三、教学重点：学生熟读增广贤文；教学难点：学生初步理解个别字句，懂得勤俭节约、珍惜时间、发奋学习等道理。四、教法学法：讲授法、讨论法、游戏法。五、教学过程：（一）、复习。学生集体背诵增广贤文1——4。（二）、学习新容：1、教师示，激发学生学习的兴趣。2、教师带读一遍。3、游戏“火眼金睛”，学习生字；4、寻找多音字。难、发、无、少、度

2、、当、处、斗、为、相5、教师讲故事“甘于清苦”..提问：仲淹的家庭状况怎么样？同学们帮助他，送给他吃的，他为什么不吃呢？他保持了什么好习惯？他懂得什么道理？引出字句：“由俭入奢易，从奢返俭难。”读两遍。“书中还有一句教育我们要勤俭节约的，快速找出来。”生：“一饭一粥……”男、女生各读一遍。6、播放图片，提问：图片上的人都在干什么？（1幅图提问：他在什么环境下读书？车胤囊萤。他在什么时候读书？康映雪。2幅图，同学们在什么时候读书学习？课余时间。3幅图，一女孩边做饭边读书；第4幅图，汶川震中，这位女孩被埋在废墟下，她依然没有忘记读书学习，感

3、动了许多人。）他们都有一个共同的特点：发奋读书学习。（板书）因为他们知道每一个人的少年时代只有一次，他们时时刻刻发奋读书，说明他们珍惜时间。板书（珍惜时间）。引出“枯木逢春犹再发，人无两度到少年。”游戏“复读机”。7、朗读前三段，师生比赛，同桌看书比赛，赢了奖励笑脸。8、视频“贪小失大”。..提问：蜀国国王是个什么样的人？他失去了什么？这个故事告诉我们什么道理？板书“贪小失大”赶快找出书中与它意义相近的两句。9、请学生朗读（同桌互读两遍，最后倾听，一字不错，画上笑脸。）10、游戏“寻找外星人”。11、总结。增广贤文教学设计(2011-1

4、1-2408:08:09)▼标签：杂谈分类：教学设计教学容：饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。不说自己桶索短，但怨人家箍井深。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。教学过程：一、故事激趣，导入新课..1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？2、老师讲故事。3、反馈：你明白了

5、什么？二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的容。请看——2、多种形式朗读诗句。⑴　自己轻声读几遍，把诗句读通顺。⑵　指名读，正音。⑶　齐读，读正确流利。3、引导学生理解诗句。⑴　通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）⑵　质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。⑶　小组互相学习，理解诗句。⑷　指名反馈，师生补充。⑸　反复朗读，熟练背诵。⑹　小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。三、联系实际，畅谈

6、体会..1、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？四、拓展延伸，布置作业1、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。3、布置作业：把我们今天所学到的增广

7、贤文讲给家长听，背给家长听。《增广贤文》教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。二、教学准备搜集有关珍惜时间的例子三、教学时间..1课时四、教学过程（一）故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？2、老师讲故事。3、反馈：你明白了什么？（二）

8、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，做人要俭朴不能浪费，时间是宝贵的，我们要珍惜时间。这就是今天我们要学习的容。2、多种形式朗读诗句。⑴　自己轻声读几遍，把诗句读通顺。⑵　指名读，正音。⑶　齐读，读正确流利。