八年级音乐上册 第五单元 谁说女子享清闲教案 湘艺版 .doc

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1、谁说女子享清闲1教学目标1、通过欣赏和演唱实践活动，体验豫剧、越剧的不同风格。认识常香玉、严凤英等表演艺术家。2、能随音乐跟唱豫剧《谁说女子享清闲》和越剧《我家有个小九妹》选段，并结合演唱辅以简单的动作。2学情分析八年学生具有一定的京剧的欣赏水平与能力，对地方戏曲不是很了解。3重点难点重难点：能有韵味地跟伴奏演唱豫剧《谁说女子享清闲》。4教学过程活动1【导入】导入：　　播放《说唱脸谱》1、这首歌是什么艺术的表现形式？大家知道哪些戏曲剧种？2、师播放《花木兰》选段。师：这一唱段属于哪一剧种？表演艺术家是谁？有哪些代表剧目？唱腔有何特点？生：河南豫剧，常香

2、玉代表剧目《花木兰》、《烤红》《断桥》。唱腔字正腔圆，韵味淳厚。活动2【讲授】＜二＞、新课教学：Ａ：豫剧《花木兰》选段欣赏与表演1、师引出河南方言师：“同学们：今天中午你们请老师吃大餐，中不中？”（生回答中或不中）大家说的还真像那么回事儿，跟老师再来学两句怎么样？（出示幻灯片戏词）师：河南人说话没道理就是“理太偏”，说女孩儿没事干，在家享清福，就是“想清闲”女孩子不同意这种说法，就反驳道：“谁说女子享清闲”“白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活儿干。”2、河南的方言有什么特点？比如：偏、闲、白天、纺棉、（发音多点an的感觉）语调：起伏较大，抑扬顿挫

3、，有很多的四声。再次欣赏感受豫剧音乐中河南方言的音调和韵味。3、讲述故事背景生：讲述花木兰从军的故事。师：总结花木兰是保国杀敌的巾帼英雄，她也像男人一样身穿铠甲，手持宝剑，因此，做出来的动作很威武。活动3【活动】欣赏河南戏曲金奖擂主----常香玉看她是怎么演绎花木兰的？5、全曲表演师提示：看了常香玉和小香玉的表演，结合我们对故事情节的理解，下面我们一边演唱一边加上简单的身段动作。常香玉---看她是怎么演绎花木兰的？6、全曲表演师提示：看了常香玉和小香玉的表演，结合我们对故事情节的理解，下面我们一边演唱一边加上简单的身段动作。活动4【测试】＜三＞、课堂小

4、结这节课我们学习了豫剧和越剧两个剧种的唱腔，了解了表演艺术家，通过听、唱、做、使我们对戏曲有了更深入的了解。戏曲是中国的国粹，希望通过这节课我们更加热爱戏曲音乐，让它走进我们的生活，让我们的生活更加丰富多彩、绚丽多姿。