高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 6.1 人地关系思想演变教案 新人教版必修.doc

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1、课题6.1人地关系思想演变时间第周月日课型新授课课时1课时教学目标1、理解人地关系状况及环境问题产生的原因。2、学会分析环境问题的主要表现、地区分布和产生的原因3、理解可持续发展思想的形成、概念、内涵、原则及协调人地关系的主要途径。重点难点重点：1、人类面临的主要环境问题2、人地关系思想的历史演变难点：可持续发展的基本内涵教法教具教学过程设计教材处理师生活动第一步：尝试练习尝试练习学案上的试题第二步：考点扫描：考点一：人地关系思想的历史演变考点二：人类面临的主要环境问题考点三：可持续发展的基本内涵第三步：写学案记知识点知识点一　

2、人地关系的历史回顾历史阶段人类活动特点人地关系特点采集渔猎时代、为主，改造环境的能力微弱因生产力水平且发展缓慢，人类与环境保持着一种关系农业文明时期人口迅速，大规模开发利用、等资源人类与环境的明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调工业革命以来突飞猛进，人类攫取的能力空前提高人类试图成为，人地关系全面呈现不协调，迅速激化先学后教，先试后导（3分钟）目标定向（1分钟）学生说出考点教师补充第一课时主要以记忆知识点为主，学生限时记忆，然后马上验收默写考试，随便考几个知识点，全班默写6.1人地关系思想演变