高中数学《第20课时 循环语句1》导学案 苏教版必修.doc

《高中数学《第20课时 循环语句1》导学案 苏教版必修.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第20课时循环语句（1）学习目标：1、理解循环语句的功能和格式，能由循环结构写出循环语句．2、初步掌握用循环语句处理一些求和、求乘积问题的技能．3、通过观察、转化、类比、联想等思想方法的运用，培养探索能力和逻辑思维能力，增强表达能力．重点：1．由循环结构写出循环语句；2．计数与累加变量的变化，理解语句的执行过程；3．区分当型语句和直到型语句．难点：理解程序的执行过程，尤其是控制条件的改变对程序的影响．知识导学循环语句用来实现算法中的结构．1.当型循环语句(1)适用范围：循环的次数不确定．(2)Whilep循环体EndWhile(3)执行步骤当所给条件p时，执行部分，然后再判断条

2、件如果p仍然成立，那么再次执行．如此反复，直到某一次时退出循环．当型语句的特点是先，后2．直到型循环语句(1)适用范围：循环的次数不能确定．(2)一般形式：Do　循环体UntilpEndDo(3)执行步骤：先执行部分，然后再．如果p不成立，那么再次执行，如此反复，直到退出循环．3、如果循环结构中的循环次数已知，可用语句来描述（1）．适用范围：循环的次数已知．（2）．一般形式：For_I_From_“初值”To“终值”Step“步长”　循环体End_For基础学习设计计算自然数1＋2＋3＋……＋99＋100的和一个算法，并画出流程图．重点、难点探究探究一:画出流程图并用伪代码表示

3、计算一个算法（三种形式）探究二：1．在下面的伪代码中，执行后输出的结果是________．i←11s←1Dos←s×ii←i－1Untili＜9EndDoPrints，WhileI≤100EndWhilePrintEnd2、阅读伪代码，它描述的算法的功能是________．3、在下面的伪代码中，执行后输出的结果是________，循环次数．S←5ForIfrom10to30step5S←S+IEndForPrintS基础检测1、画出流程图，写出伪代码表示计算的算法2、写出计算1－+－+…+－的伪代码　　　3、在下面的伪代码中，执行后输出的结果是_______