高中物理 3.2弹力学案3(新人教版)必修.doc

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1、2015高中物理3.2弹力学案3新人教版必修1【学习目标】1．知道弹力产生的条件．2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向．3．知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题．【知识要点】一、弹性形变和弹力1、叫做形变。所有物体均能发生形变。2、叫弹性形变，叫非弹性形变，叫弹性限度。3、弹力：。弹力是发生形变产生的（施力物体或受力物体）。说明：①弹力产生的条件：接触；弹性形变。②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。

2、③弹力必须产生在同时形变的两物体间。④弹力与弹性形变同时产生同时消失。【例1】关于弹力的产生，下列说法中正确的是……………………………()A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用二、几种弹力1、常见弹力有几种？举例说明，分析它们是怎样产生的以及它们的方向？2、弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向。几种典型的产生弹力的理想模型：①轻绳的拉力（张力）方向沿。注意杆的不同。②点与平面

3、接触，弹力方向平面；点与曲面接触，弹力方向曲面接触点所在切面。③平面与平面接触，弹力方向，且指向（受力物体或施力物体）；球面与球面接触，弹力方向沿两球球心连线方向，且指向。【例2】画出下列物体（物块或球）受到的弹力。三、胡克定律1、胡克定律：；劲度系数：，单位；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。2、表达式：。【例3】一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，试求该弹簧的劲度系数与原长．课后练习1、一个

4、物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变2、如图3-2-1所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（）A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用B.物体受重力、B点的支持力作用C.物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用D.物体受重力、B点的支持力

5、、物体对地面的压力作用3、关于弹力下列说法正确的是()A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同AB12PQa4、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球abc，支点PQ在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如图，三球皆静止，试分析三种情况下支点PQ对球的弹力方向是怎样的？PQcPQb5、两根完全相同

6、的轻弹簧A和B，劲度系数均为k，与静止两个质量相同均为m的小球连起来，静止时A伸长为多少？弹力学案答案例1、D例2、解析：根据弹力产生的因素：物体相互接触；物体间有弹性形变。可画出各物体所受的弹力情况。例3、解析：弹簧受拉力伸长时胡克定律的形式为F1=k(L1-L0)，即80=k(14-L0)弹簧受压力缩短时胡克定律的形式为F2=k(L0-L2)，即40=k(L0-8)，有上面两式可得到k=20N/cm,L0=10cm课后练习1、BC2、B3、BCDPQa4、【答案】PQcPQb2mgFB1mgFBFA5、【解

7、析】分别对1、2球进行受力分析：因为1球和2球均静止，所以每个球所受的合外力应该为0，则有