同学们的消费观念和行为研究资料.doc

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1、开题报告 课题名称 同学们的消费观念和行为填表日期2011.5.9指导教师修素云课题组长课题背景或课题提出（课题是如何提出来的）改革开放之风吹遍了中国大江南北，中国的经济也发生了巨大的变化，中国人的生活也有了翻天覆地的变化。“消费”这一浪潮愈涌愈高，波及整个物质社会，就连我们中学生也有了自己独立的消费行为，有一笔固定的资金。对此意识尚模糊的初中生，也加入了浩浩荡荡的高消费“大军”中，穿名牌，用高档，《新华字典》、《英汉字典》早已落伍，取而代之的是数百元的电子辞典，甚至很多中学生拥有手机，每月话费上百元。研究同学们消费观念，指导学生合理的消费已经非常必要。课题的意义（从获取知

2、识，锻炼能力和增强社会责任感等方面撰写）有助于中学生树立正确的消费观念，培养艰苦朴素的作风，继承和发扬中华民族勤俭节约的传统。主要研究方法调查法、访谈法研究阶段步骤（1）      任务分工（包括收集资料，整理，分析资料，保管资料，撰写报告，展示成果等工作的具体负责人） 搜集资料整理分析材料保管材料撰写报告展示成果 （2）      活动布置：分阶段实施第一阶段    1周     搜集材料    完成对材料的整理与分析第二阶段    1周     探讨与研究  完成对课题探究第三阶段    1周     撰写报告    对成果整理 （3）活动所需要的条件  学校生活学生消

3、费调查方案            网络资源当代中学生预期成果（论文，研究报告，设计方案等）图片论文   表达方式（文字，图片，课件，音响资料等） 文字图片集体活动记录表 课题名称同学们的消费观念和行为活动主题  搜集整理资料活动时间次序周六、周日、课外活动地点 图书室 参加活动人员  活动方式 集体活动 活动过程与结果1、 指导教师分配任务讨论小组在机房搜集有关对同学们消费观念方面的评论，图书小组到图书馆查阅图书资料，论文小组搜集同学消费观念方面的论文，然后，组长负责整理。2、 小组成员积极配合，积极献计献策，并交换各自搜索资料的心得3、 我们本次活动搜集到课题研究所需的大

4、部分资料，并对资料进行了分类整理，对于没有找到资料，通过互联网发帖寻找。 自我评价      （记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议） 在搜集资料的过程中，我感受到集体的力量是巨大的，也认识到分工协作的重要性，成员分工协作的效率很高，我学到的东西很多，锻炼了实际工作能力，在实际工作中的协调能力，更有利今后学习。课题研讨调到了学生参与研究课题的积极性，并在实践中提高了学生动手操作能力，理论联系实际，实现了“学以致用”的教学理念，希望学校能更多地开展这项活动。   结题报告课题名称 同学们的消费观念和行为班级高二17班指导教师课题负责人结题时间  2011年6

5、.23课题组成员 活动过程简介1、 立课题、让所有小组成员明确此课题的意义2、 对任务进行分工，开展研究工作3、 定期讨论个人存在的困难，一起讨论解决4、 提出实施中存在的困难，一起讨论解决5、 作结题报告，写研究报告在班级汇报的提纲或步骤1、 确立课题的标题2、 说明选择此课题的原因3、 简要介绍活动的过程4、 汇报研究成果，作总结陈词实物成果统计 论文 调查报告  原始材料统计     活动记录 1份访谈录 1份调查表100份其它材料0份共计103份 个人活动记录表 同学们的消费观念和行为活动主题 课题名称 同学们消费观念研讨活动时间次序周六、周日、课外活动地点 图书室

6、 参加活动人员  活动方式 小组活动 活动过程与结果1、课题组长通报课题研究需要研讨的问题2、 各个小组成员，发表各自的意见，阐释自己对婉约词风的见解。3、 记录各个小组的发言情况4、组长整合各个成员的观点，并发表自己的看法。自我评价      （记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议） 在本次研讨活动中，我感受到集体的力量是巨大的，也认识到分工协作的重要性，成员分工协作的效率很高，我学到的东西很多，锻炼了实际工作能力，在实际工作中的协调能力，更有利今后学习。课题研讨调到了学生参与研究课题的积极性，并在实践中提高了学生动手操作能力，理论联系实际，实现了“学以

7、致用”的教学理念，在激烈的争论中我们锻炼了口头表达能力。