高中物理 第十六章 第二、三节 动量和动量守恒定律学案 新人教版选修3-5.doc

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1、第十六章动量守恒定律动量和动量守恒定律【学习目标】1．理解和掌握动量的概念；2．能运用牛顿第二定律和牛顿第三定律分析碰撞，导出动量守恒的表达式；3．理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围；4．在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力；5．加深对动量守恒定律的理解，进一步练习用动量守恒定律解决生产、生活中的问题。【重点难点】1.应用动量守恒定律解题的一般步骤2.能应用动量守恒定律解决简单动量守恒的问题【课前预习】一、动量：1、定义：物体的______和______的乘积。2、定义式：p=____

2、__。3、单位：______。4、方向：动量是矢量，方向与______的方向相同，因此动量的运算服从____________法则。5、动量的变化量：（1）定义：物体在某段时间内______与______的矢量差（也是矢量）。（2）公式：∆P=____________（矢量式）。（3）方向：与速度变化量的方向相同，（4）同一直线上动量变化的计算：选定一个正方向，与正方向同向的动量取正值，与正方向反向的动量取负值，从而将矢量运算简化为代数运算。计算结果中的正负号仅代表______，不代表______。二、系统内力和外力1、系统：____

3、________的两个或几个物体组成一个系统。2、内力：系统______物体间的相互作用力叫做内力。3、外力：系统____________物体对系统______物体的作用力叫做外力。三、动量守恒定律1、内容：如果一个系统_________，或者__________的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。2、动量守恒的条件：（1）系统______外力作用；（2）系统受外力作用，合外力______。四、动量守恒定律与牛顿运动定律1．动量守恒定律与牛顿运动定律在研究______问题时结论一致．分析两个小球在光滑水平桌面上的碰撞：(1)动量

4、守恒定律认为：两个小球组成的系统所受合外力______，这个系统的总动量______．(2)牛顿运动定律认为：碰撞中的每个时刻都有F1＝－F2，所以，m1a1＝－m2a2.所以m1·＝－m2，即m1v1＋m2v2＝____________________.这表明：两球作用前的动量之和等于作用后的__________．(F1、F2分别表示两小球所受另一个小球对它的作用力，a1、a2分别表示两小球的加速度，v1、v1′、v2、v2′分别表示两小球的初、末速度)2．动量守恒定律与牛顿运动定律两种解题方法的对比(1)应用过程：牛顿定律涉及碰

5、撞过程中的力，而动量守恒只涉及________两个状态，与过程中力的细节______．(2)当力的形式很复杂，甚至是变化的时候，应用牛顿运动定律解决起来很复杂，甚至不能求解，此情况下应用动量守恒定律来解决可使问题大大简化．五、动量守恒定律的普适性1．动量守恒定律既适用于低速运动，也适用于______运动，既适用于宏观物体，也适用于__________．2．动量守恒定律是一个独立的实验规律，它适用于目前为止物理学研究的______领域．【预习检测】1．质量为M=2kg的木块静止在光滑的水平面上，一颗质量为m＝20g的子弹以v0＝100

6、m/s的速度水平飞来，射穿木块后以80m/s的速度飞去，则木块速度大小为____________m/s。2.关于动量守恒的条件,下列说法正确的有()A.只要系统内存在摩擦力,动量不可能守恒B.只要系统受外力做的功为零,动量守恒C.只要系统所受到合外力的冲量为零,动量守恒D.系统加速度为零,动量不一定守恒3．木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图所示，当撤去外力后，下列说法中正确的是（）A．a尚未离开墙壁前，a和b系统的动量守恒B．a尚未离开墙壁前，a与b系统的动量不守

7、恒C．a离开墙后，a、b系统动量守恒D．a离开墙后，a、b系统动量不守恒4．若用p1、p2表示两个在同一直线上运动并相互作用的物体的初动量，用p1′、p2′表示它们的末动量，△p1、△p2表示它们相互作用过程中各自动量的变化，则下列式子能表示动量守恒的是()A．△p1＝—△p2B．p1+p2＝p1′+p2′C．△p1+△p2＝0D．△p1+△p2＝常数（不为零）【参考答案】课前预习：一、1、质量，速度；2、mv，3、千克米/秒；4、速度，平行四边形；5、末动量，初动量，p’-p,方向，大小。二、1、相互作用；2、内部；3、以外，任一

8、。三、1、不受外力，外力；2、不受，为零。四、1、相互作用，为零，守恒，m1v1’+m2v2’，动量之和。五、1、高速，微观粒子；2、所有。预习检测:1、0.22、C3、BC4、ABC▲堂中互动▲【典题探究】【例1】一个质量为m=40