高中生物 1.1从生物圈到细胞导学案新人教版必修1.doc

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1、第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2举例说明生命系统的结构层次3认同细胞是基本的生命系统【重点难点】重点：1生命活动建立在细胞的基础之上2举例说明生命系统的结构层次难点：生命系统的结构层次【使用说明及学法指导】使用说明：课前利用20min认真阅读课本P2-6，独立完成预习案。学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。预习案：一问题导学1、生命活动离不开细胞：病毒细胞结构，只有依赖才能生活，单细胞生物依靠__________________就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种__

2、_________________的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。是生物体结构和功能基本单位。2、生命系统的结构层次：地球上的生命系统可以分为那些层次？最基本的生命系统是什么？什么是种群？什么是群落？二预习自测1下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒的生命活动可以离开细胞C、细胞内的生物大分子没有生命D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动2从生命系统的角度看，下列各概念包含的范围由简单到复杂的正确顺序是()A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B．生物体→群落→种群→生物圈→

3、生态系统C．生物体→群落→种群→生态系统→生物圈D．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈3在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A．一个群落B．一个种群C．两个种群D．八个种群三我的疑问：通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧探究案一合作探究1辨析下面所叙述的几种事实：①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌落③培养基被污染后，除了大肠杆菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌，它们各属于生命系统的哪项结构层次？思路小结：2人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工人工制造了生

4、命？思路小结：二、总结整理1、核心知识：2、典型方法：3、重点问题解决：训练案一、课中检测与训练1关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2下列有关病毒的叙述，正确的是（　　）A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒3．下列说法正确的是(　　)A．每种生物都具有生命

5、系统的9个层次B．一切生物都是由细胞构成的C．所有细胞都只能由细胞分裂而来D．病毒属于生命系统的最低层次4．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”这一观点的事实是(　　)A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的结构最简单的生物二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本Px-x

6、页：x题、x题；《课时作业》Px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本Px-x页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》Px-x页1.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。2.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。