高中生物 1.2《基因工程的基本操作程序》（第2课时）教学案新人教版选修3.doc

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1、1．2《基因工程的基本操作程序》（第二课时）教师个性化教案学生学习笔记【要达成的目标】1、知道基因表达载体的构建过程。2、知道将目的基因导入受体细胞的方法有哪些。3、知道如何从分子水平上进行目的基因的检测。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段多媒体课件二、基因表达载体的构建1．为什么不直接将目的基因导入受体细胞？构建基因表达载体的目的是什么？2．一个基因表达载体的组成包抱哪几部分？其作用分别是什么？（画出一个基因表达载体）3．基因表达载体的构建步骤过程分为哪几步？需要用到什么操作工具？4．基因表达载体的构建有差别吗？三、将目的基因导入受体细胞1．将目的基因导入植物细胞有哪些方法？应

2、该导入植物的什么细胞中（受精卵还是体细胞或是生殖细胞）？2．你能说清楚农杆菌转化法的过程吗？可用画图的方式3．用什么方法将目的基因导入动物细胞？导入动物的什么细胞（受精卵还是体细胞或是生殖细胞）？4．原核生物具有哪些其他生物没有的特点？大肠杆菌细胞常用的转化方法是怎样的？四、目的基因的检测与鉴定1．如何从分子水平上检测目的基因是否插入到了转基因生物的染色体的DNA上？是否转录出了mRNA？是否翻译成了蛋白质？2．如何在个体水平上进行鉴定？请举例说明。巩固训练：1、下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种

3、限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAD.为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）教师个性化教案学生学习笔记