一年级教案上学期.doc

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1、周次单元内容一一：1、体育课堂常规训练2、基本体操3、队列队形练习1、立正、稍息2、原地踏步与立定；叫号追逃3、原地踏步与立定；叫号追逃二4、队列、队形练习5、队列、队形练习6、队列、队形练习三二：技巧练习7、前后滚动、左右滚动8、前后滚动、左右滚动9、前滚翻，跳垫子接力四10、前滚翻，跳垫子接力11、纵叉12、纵叉五三、基本体操、广播体操《七彩阳光》各种游戏（发展奔跑、协调、灵敏等）13、广播体操折返跑14、广播体操折返跑15、广播体操队列练习六16、广播体操队列练习17、广播体操立定跳远18、广播体操立定跳远七19、广播体操迎面

2、接力赛20、广播体操迎面接力赛21、广播体操立定跳远八22、广播体操立定跳远23、广播体操；单脚变换跳比赛24、广播体操；单脚变换跳比赛九25、广播体操青蛙跳比赛26、广播体操青蛙跳比赛27、广播体操老鹰抓小鸡十四、各种跑的练习28、广播体操老鹰抓小鸡29、玩泡沫板（快速跑30、玩泡沫板（快速跑十一31、30米跑游戏：木头人32、30米跑游戏：木头人33、跑，图形跑；单脚跳比赛十二34、跑，图形跑；单脚跳比赛35、30米跑测试36、30米跑测试十三37、30m通过2-3个障碍跑38、30m通过2-3个障碍跑39、各种走十四五：投、跳

3、、练习；40、立定跳远青蛙跳比赛41、立定跳远青蛙跳比赛42、跳单、双圈十五43、跳单、双圈44、玩短绳45、玩短绳十六六：基本体操、活动性游戏46-48模仿操、老鹰抓小鸡"英特尔未来教育"实验侨光小学教师教学设计表1科目:体育课题:立正、稍息教师:陈懿学习目标1使学学生懂得立正、稍息、的正确动作要领和做法2学生们能做到反应迅速动作准确到位3培养学生严肃的纪律作风和集体观念课前预习支架了解军人叔叔的立正稍息的动作做法过程问题教师行为学生行为时间开始部分基本部分排队要求快静齐师生问好宣布内容和要求立正、稍息的动作要领和重难点一1师生问

4、好2教师宣布课的内容，提出要求，安排见习生3准备活动二（一）1立正、稍息2教师讲解立正稍息的正确做法并示范一1集合整队，报告人数，师生问好组织：四列横队××××××××××××××××××××◎2准备活动慢跑田径场一圈各节徒手操（8拍×4）二组织：四列横队（一）1学生讲讲自己所了解的军人叔叔们所做的立正稍息的动作做法并学学他们是怎么做的（教师及时鼓励）2学生认真听教师的讲解8分钟20分钟结束部分3指导学生进行练习三1游戏：报指定的数比赛（如奇数、偶数等）2带领学生做自由放松练习3小结；下课3集体练习：听教师口令进行练习4分组自由练习

5、，注意动作的要领和重难点三1报数游戏2自由放松练习3下课12分钟板书学生生成板书　课后作业考考爸爸妈妈怎么样做立正,稍息，并给爸爸妈妈说说你是怎么做的.课后反思　由于在课中采取了表扬激励的方法,学生们练习都认真，但是由于是年龄较小，所以有些学生的动作不是很规范。英特尔未来教育"实验侨光小学教师教学设计表2-3科目:体育课题:原地踏步与立定；叫号追逃教师:学习目标1通过练习学生能基本掌握原地踏步走与立定的正确动作做法；2在练习中培养学生的团结协作的集体意识；3游戏发展了学生的奔跑能力和反应协调能力。课前预习支架分清左右脚和左右手，理解

6、同手同脚走的意思。过程问题教师行为学生行为时间开始部分基本部分排队要求：快静齐师生问好、报告人数、检查服装宣布课的内容和任务。原地踏步走与立定的动作做法和重难点一1师生问好2教师语言要清晰教师讲解课堂要求和任务3准备运动二原地踏步走与立定1教师引导学生讲讲原地踏步走的动作做法2教师示范原地踏步走的动作要领（几种不同的动作）一1集合整队师生问好组织：四列横队××××××××××××××××××××◎3准备运动学生满跑一圈田径场做徒手操活动开身体各个部分组织：四列体操队形二原地踏步走与立定1学生自由讲讲自己对原地踏步走的理解（在原地做，

7、左右脚交换踏步……2学生注意观察教师的动作做法，看看哪种做法是正确的。3学生认真观察教师的正确动作8分钟25分钟结束部分3教师讲解正确的动作并示范。4教师口令指挥学生进行练习4三1游戏：叫号追逃教师讲解游戏的做法并与学生一起参与到游戏中去2教师带领学生做放松运动3下课4学生进行积极的练习5学生分组自由练习6集中各组进行原地踏步走与立定比赛，看哪组做地最好三1游戏：学生积极参与游戏组织：学生围成圆形。2学生在教师的带领下做放松运动3教师小结4下课7分钟板书学生生成板书　课后作业跟爸爸妈妈比一比看看谁的原地踏步与立定踏得最好。课后反思这

8、几节课依然是队形队列的练习,使学生在课中更进一步学习到队列的知识,提高学生的严谨的作风.在叫号追逃的游戏中,由于设计不够严谨,学生练习时比较散乱.　"英特尔未来教育"实验侨光小学教师教学设计表4-6科目:体育课题:队列、队形练习教师: