一年级上教案.doc

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1、入学教育教学目标：1、初步建立数感，初步了解儿童认数、数数情况。2、懂得上课用眼、用耳、用脑的重要，知道上课发言要先举手。3、养成良好的听课习惯。教学重点：懂得上课用眼、用耳、用脑的重要，知道上课发言要先举手。教学难点：养成良好的听课习惯。教具准备：书本子文具教学方法：启发谈话法教学过程：一．谈话揭题。亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学

2、好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，比如买东西，算物体的大小，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？二．提出要求1.课前准备-文具，书，本放在课桌右上角。（训练3次）2.课上要求（1）用眼、用耳学会专心听讲的方法。下面我们来做个游戏：盲人老师让一个学生上台，其他学生闭上眼睛，在黑板上写个数字，先问其他同学知道，再让这位小朋友讲出来，教师提问：为什么他知道你们不知道呢？（

3、学生讨论）归纳：我们的眼睛就像窗户，透过它你能把看到很多东西。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点记到脑子里，使脑子里的知识越积越多。（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。（3）训练用眼“听”指挥。教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。训练课堂用语：师：圆圆眼睛生：看黑板（4）用耳手摸耳朵，教师提问：我们是用什么来听生音啊？耳朵和眼睛是好朋友，耳朵就是人体的录音

4、机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。（6）训练用耳听。教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）（7）发言先举手，声音要响亮。归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学的尊重很有礼貌的表现。做几次举手动作。举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出

5、声。三．对数字的初步认识1.师：我们这本书是讲什么啊？（出示数学书）生：...师：那个小朋友能数1-10？师：大家一起来数一数2.请5个小朋友上台让他们数数有多少人3.出示8本教材数数有几本四.训练1.课前准备书的摆放2.眼睛看黑板3.举手回答问题1.数一数教学目标：1、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，培养学生爱学校、爱学习、爱同学。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。教学重点：初步建

6、立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学难点：学会数数的方法教学准备：主题图、课件、数字卡片教学方法：情境导入。教学过程：一、导入：小朋友们，你们已经是一名小学生了，在学校里，你们会学到很多东西有语文、数学、画画、音乐等，你们的数学吴老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，我们学习数学是因为数学知识在日常生活中都要用到，比如数学书的封面上画有几个小朋友？他们在干什么？在日常生活中数物品的数量，买东西用多少钱，应找回多少钱。从今天开始我们看看谁会成为我们的

7、数学王。二、新授1.认真观察，小组讨论，出示书中第2——3页的画面：小朋友看看这幅美丽的图这就是我们美丽的校园，小朋友都高高兴兴来到学校那大家说说图上有什么，看看那个小朋友是千里眼看得准。（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，然后再请小朋友说）2、数数不错小朋友讲得很好，那么我们再看看每个物品有多少？（继续观察，小组交流，了解认数情况）（1）师：有几面国旗？生：1面师：还有那些物体可以用数字1来表示呢？生：（1个小男孩跑步、1位老师、有1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1条小

8、路、一个小朋友玩单干……）（2）师：接着我们在图中找出数量是2的人或物（有2个单杠，有两个小朋友在马路上、有2个小朋友在跳绳，2个小朋友向老师问好，有两个小朋友进学校、2个小朋友在读书，2个小朋友在看风向标，2个小朋友在记录温度……）（3）师：数完1和2接着数几呢？生：3张长凳，楼顶层有3扇窗户，在楼的侧面也有3扇窗户。（4）师：有那些物品可以用4来衡量呢？生：教学楼的楼门前有4根柱子，有4个垃圾桶，国旗下有4根链条。（5）知道数出表示数量是5的人或物生：远处有5栋楼，国旗上有5颗星。（6）同样