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时间:2020-07-06
《三年级上册英语教案Unit 1 hello.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit1hello! Period1 一、教学目标小精灵儿童资讯站出品 1、能听懂、会说本课会话; 2、能运用“Hello!I’m….”进行问候、作自我介绍; 3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点:能运用“Hello!I’m….”进行问候、作自我介绍 难点:句型“Hello!I’m….” 三、教学步骤 Step1Warmingup 师生问候。 T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou! 用中文或动作帮助学生理解。小精灵儿童资讯站出品 Step2Presentationan
2、ddrill 1、T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiao. 用动作帮助写生理解“Iam…” T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2、走到几个学生面前并与之打招呼。 T:Hello,I’mMissXiao. 放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello,I’m…” 游戏——Makingfriends 让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m…”作自我介绍。 S1:Hello,
3、I’m… S2:Hello,I’m… S3:… T:Hello,I’mMiss… Ss:Hello,I’m… 3、听课文A部分录音,跟读。 Step3Practice 游戏——Alittleactor 准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。 游戏——Dragongame Step4Consolidation创设清净,自由会话。 评价、练习、家庭作业。 Period2 一、教学目标 1、能听懂、会说本课会话; 2、复习句型“hello/hi!I’
4、m…”; 3、能在适当的场合运用“Nicetomeetyou”向他人致意。 二、教学重点及难点 重点:自我介绍,运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。 难点:理解too的用法。 三、教学步骤 Step1Warmingup 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 Step2Presentationanddrill 1、教师扮成学生,并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。 T:Hello!I’m…Nicetomeetyou. S1:… 帮助学生回答:“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomee
5、tyou,too.”通常用于回答。 T:Hello!I’m…Gladtomeetyou. S2:… … 2、通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。 Step3Practice 1、教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子。 2、听课文B、C部分录音,看课文,理解意思,然后有感情的朗读。 Step4Consolidation 1、创设情境,自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period3 一、教学目标 1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写,了解Aa、Bb、Cc
6、在单词中的发音; 2、能唱歌曲“Hello!” 3、通过唱唱玩玩,培养学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点:字母Aa、Bb、Cc及在单词中的发音;歌曲“Hello!” 难点:理解新单词,朗读句子。 三、教学步骤 Step1Warmingup 师生问候。 自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill 1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。带读;教学生书写Aa、Bb、Cc,分辨字母大小写,然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc,激发学生的学习兴趣。小精灵儿童资讯站出品
7、 2、出示新单词的卡片,强调字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音,并让学生跟读体会。 T:Aa、Aa、Aa、Anne, Bb、Bb、Bb、bag, Cc、Cc、Cc、cat。 3、听课文E、F部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子大意。 Step3Practice 教唱英文歌曲“Hello!” Step4Consolidation 1.鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话。 2.评价、家庭作业。 教学反思:小精灵儿童资讯站出品 Unit2Goodmorning. Period1 一、教学目标: 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、能
8、运用“Goodmorni
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