不知名的文章.doc

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1、研究性学习课题结题报告绿色消费，让零花钱不再为零--岱山县中学生日常消费情况的调查研究课题组长：王斯凤课题组成员：包增浩沈婕妤黄巧意韩秉橙刁晢恒王挺执笔：王斯凤指导教师：黄燕岱山实验学校102班“岱山县中学生日常消费情况的研究调查”研究性学习课题组2012年8月岱山县中学生日常消费情况的调查研究课题结题报告一、研究的缘起现在的中学生不仅需要面对的复杂的社会中，还处于良好的经济环境中，琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女十分宠爱,所给的零钱较多,因此，中学生的消费市场更加

2、广阔，成为商家的必争之地。现今中学生的观念、想法与以前的同龄人已经大不一样了，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现乱消费的现象。事实上，每天放学时，岱山校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。这样的现象引起了我们的关注。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观有没有不恰当之处？中学生应建立怎么样的理财观念？为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到

3、学以致用，更好地培养自身的学习能力。在今年这个暑假，在我们小组王斯凤、包增浩、沈婕妤、韩秉橙、刁晢恒、王挺、黄巧意的多天讨论，我们研究性学习课题小组决定选择有关中学生日常消费方面的研究课题，从最小的最贴近生活的“零用钱”着手，对岱山中学学生的消费情况做一些调查，进行一些针对性的研究。二、研究对象本次研究主要针对岱山学生的日常消费情况展开研究。三、研究目标通过对现代中学生消费观念的调查，了解中学生们对于消费的不同看法和见解，针对所得的研究成果发出倡议，并向有关部门提出我们合理的意见和建议，使人们重视中学生的消费问题，并逐步培养良好的

4、消费习惯，另一方面也使中学生们认识到正确的消费观念，建立正确的消费态度。四、研究过程（一）准备阶段（时间：2012-7负责人：王斯凤）在众多课题中我们选择了都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。（二）实施阶段（时间：2012-7~2012-8负责人：包增浩）1．研究性学习小组进行分工，探讨研究思路，开展针对性研究工作。2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。3．做好中期汇报工作，调整研究计划。4．编制调查问卷，开

5、展调查工作。调查过程：我们对岱山县中学生抽取120名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷116份（其中，初中学生52份，高中学生64份）。调查内容包括9道选择题和1条开放性问答题。5．采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的116份有效问卷进行统计和综合分析。（三）总结阶段（时间：2012-7~2012-8负责人：沈婕妤）撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。五、研究方法本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法。六、研究结果（一）问卷调查

6、的数据统计与分析1．你是否有零花钱？图一图一：中学生零用钱拥有情况统计调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，基本没有零花钱的仅占1.4%。现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。2．你月零用钱数大概有多少？图二图三图二、图三：初中生月零用钱数额统计调查数据显示：

7、在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。3：你的零用钱都来自哪里？图四图四：中学生零用钱主要来源调查调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚

8、给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。4．