高考生物一轮复习 5.3.1细胞呼吸教学案 新人教版.doc

《高考生物一轮复习 5.3.1细胞呼吸教学案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金昌市一中生物导学案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。——荷马课题：第周第课时授课人：审批人：学习目标进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究学习重点探究酵母菌细胞的呼吸方式学习难点探究酵母菌细胞的呼吸方式学生活动教学设计自主研讨目标与导入本节聚焦：什么是细胞呼吸？它与ATP的形成有什么关系?实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式导引：细胞呼吸是否需要氧？生物在有氧和无氧的条件下是否都能进行细胞呼吸呢？呼吸产物相同吗？自学与诊断实验探究1.原理：酵母菌在________和________的条件下都能生存，属于__________菌，便于用来研究呼吸方式2.酵母菌在有

2、氧条件下，进行  ，将葡萄糖氧化分解形成 ；在无氧条件下，进行           ，将葡萄糖分解形成             ，所以酵母菌是         型微生物。3.检验产物：CO2：可使澄清的石灰水变________，也可使_______水溶液由蓝变________再变_________   。  合作互动互动与展示提出问题，学生讨论1.你所了解的有关酵母菌的知识有哪些？2.想一想关于酵母菌细胞呼吸的方式，自己有哪些不清楚的地方？3.我要探究的问题是什么？酵母菌发酵时产生的气体是什么？4.作出假设5.根据假设让学生分组讨论、设计实验方案。精讲与点拨一．细胞呼吸的概念

3、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。二．探究酵母菌的细胞呼吸的方式1．提出问题2．作出假设3.分组讨论、设计实验方案4．实施实验5．分析与结论6．表达、交流和应用检测与评价总结与升华一．细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。二．探究酵母菌的细胞呼吸的方式1．提出问题2．作出假设3.分组讨论、设计实验方案4．实施实验5．分析与结论6．表达、交流和应用达标检测题1.生物体进行生命活动所需直接能源、主要能源和最终来源依次是（）A．ATP、糖

4、类、太阳能B．ATP、糖类、脂肪C．ATP、脂肪、太阳能D．太阳能、ATP、糖类2.植物细胞中与能量转换有关的细胞器是A.叶绿体和线粒体B.核糖体和叶绿体C.核糖体和线粒体D.高尔基体和核糖体3.制作泡菜时，泡菜坛子必须密封，其原因是（）A.防止产生的乳酸挥发B.防止水分过度蒸发C.防止氧气进入坛内D.防止坛内蔬菜萎蔫4.利用酵母菌制酒时，一开始便持续通入空气，其结果是A.酵母菌大量死亡，酒精减产B.酵母菌数量不变，酒精增产C.酵母菌数量增多，酒精增产D.酵母菌数量增多，不产生酒精课后反思：