外研社新起点版本二年英语上册教案.doc

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1、Module1单元教学目标:1.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语童谣。2.乐于模仿,敢于开口,积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。3.通过动静结合的教学方式,使课堂教学收放自如,联系生活实际设计字母教学,营造学习英语的氛围。4.在游戏中培养学生的合作意识,引导学生主动学习,为学生的书写打下良好的基础。教学重难点: 1.使学生学唱ABC的歌。 2.学会用英语表达喜好。单元课时:2课时第一课时总课时数:授课时间:课程名称:Unit1IliketheABCsong.教学目标: 1.

2、通过学习字母歌,重点认读26个字母。 2.听懂句子IliketheABCsong.It’smyfavouritesong. 3.了解字母在字母表中的顺序。 4.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语童谣。教学重点: 1.能听懂、会说、会读以下句子:  IliketheABCsong.  It’smyfavouritesong. 2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点: 1.熟练掌握字母和句子,能在实际生活中灵活运用。 2.培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。教学过程:Step1.Warmin

3、g-up 1.教师热情地和学生打招呼,师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用Ilike…Idon’tlike…Step2.Presentation 在师生互相介绍自己喜好的基础上,教师适时呈现本课任务:你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗?他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗?学习完本单元之后,你就知道了!Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动:把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧,然后将全班分成男女两组。游戏开始后,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个

4、字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。Step4.Summary教师和学生一起总结本单元的教学重点。Step5.Homework1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处,例如它在字母排序和查字典等方面的作用。2.回家当小老师,把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈,他们一定会为你感到高兴的。教学反思:第二课时总课时数:授课时间:课程名称:Unit2Ilikefootball.教学过程:Step1 Warmingup1)   Greeting:Hello!Howareyou?   Iamfine.Th

5、ankyou.Andyou?  Iamfine,too.Thankyou.2)Let’schant,ok?Chantanddotheactions:Onefingeronefinger,turnturnturn,turntoaknife,cutcutcutTwofingerstwofingers,turnturnturn,turntoarabbit,jumpjumpjumpThreefingersthreefingers,turnturnturn,turntoafork,digdigdig Fourfingersfo

6、urfingers,turnturnturn,turntoacat,miaomiaomiao Fivefingersfivefingers,turnturnturn,turntoatiger,growlgrowlgrowlStep2:Leadin1)   DoyouremembertheABCsong?Let'ssingthesong!“ABCDEFG… …”2)   Andtheteapotsong,let'ssinganddotheactionstogether!“Iamalittleteapotshortand

7、stout,here'smyhandlehere'smyspout,whenthewater'sboilinghearmeshout,tipmeoverandpourmeout!”3)   TheABCsongismyfavouritesong.MyfavouritesongistheABCsong.What'syourfavouritesong?运用此句型询问学生,要求学生用所学过的Myfavouritesongis…来回答  4)MyfavouritesongistheABCsong,thatmeansIlike

8、theABCsong.Doyouknow“like”?呈现此新单词并教学生其正确发音。询问学生Whatsongdoyoulike?引导学生用Ilike…来回答。操练该句型。5)出示两张图片,一张是可爱的女孩,另一张是淘气的男孩,告诉学生:女孩是可爱的,我喜欢。男孩是淘气的,我不喜欢。Ilikethegirl,Idon’tliketheboy.授

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