浙江省中职业学校.doc

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1、浙江省中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案一、专业名称服装设计与工艺二、招生对象与学制1．招生对象：本专业招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度的学员2．学制：三年三、培养目标本专业主要培养能在服装企业及服装内外贸公司中从事工业打板、车间管理、设计助理等及其相关工作，具有职业生涯发展基础的中等实用型、一专多能型技能人才。四、预期工作岗位本专业学生的职业范围主要涉及服装行业。具体从事的就业岗位如下：序号专业方向就业岗位职业资格1服装设计服装设计师助理服装设计师等服装设计师初级（行业）计算机初级（劳动和社会保障部门）2服装

2、制板服装工业样板制作放码排料等服装设计与定制工中级（劳动和社会保障部门）服装样板制作工中级（劳动和社会保障部门）计算机初级（劳动和社会保障部门）3服装工艺样衣制作生产技术文件编写排料服装质检车间、班组管理等服装设计与定制工中级（劳动和社会保障部门）计算机初级（劳动和社会保障部门）五、服装设计与工艺专业的核心技能、核心能力与核心课程（一）核心技能1．服装设计方向（1）熟悉客户的需求，掌握服装新款的设计风格及工艺特点、适合人群；（2）理解设计师的设计意图，掌握所设计款式的设计风格、适用面料，能选配适当的辅料及服饰配件，对服装款

3、式作进一步的综合表达；（3）对设计师所设计的服装进行正确的结构分析与工艺分析，并对制板师及样衣工的技术工作具有指导作用；（4）与客户沟通，建立客户网络，介绍并推销本品牌服装。2．服装制板方向（1）理解客户提供的资料与款式要求，能进行服装结构分析，掌握款式工艺特点；（2）能进行款式结构设计，准确绘制样板，规格正确，标识清晰完整，具有合理性与可行性；（3）所制样板制成样衣后必须经模特试穿，并由负责人确认。如样衣有不完善的方面，须及时更正纸样；（4）对难度较高的头板样，先用面料试样，再修改纸样，以确保样衣的准确性；（5）根据订单

4、款式的数量、颜色，科学合理地进行排料；（6）既能手工进行工业用样板设计和放码等工作，也能利用计算机完成。3．服装工艺方向（1）根据客户的产品质量要求和服装款式特点等因素，制订服装的工艺标准，并进行样衣缝制，同时设计改进出最高效的工艺方法；（2）对在样衣制作过程中出现的难点、要点问题，必须在编写工艺单时加以提示，以避免类似问题在大货中出现；（3）具备工艺分析能力、起草工艺文件能力，制定出生产工艺技术标准，进行工时测算、工序编排；（4）按客户要求，负责对样衣成品进行检验，并如实填写样衣的规格尺寸，待检验合格后，负责填写客户所需

5、的样衣检验记录表和样品出货单；（5）根据订单款式的数量、颜色，科学合理地进行排料；（6）能对大货质量进行跟踪控制，做到半成品与成品检验相结合，产前、产中、产后检验相结合，发现问题及时解决；（7）能进行车间、班组的生产质量管理。（二）核心能力与课程本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：●具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力、应用能力；●具有通过不同途径获取信息的能力；●具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；●掌握服装设计、制板、工艺的基本知识，对其他相关知识，如服装生产管理、工艺流程编排、服装营销

6、等有一定了解；●能识读、理解并制定一般的生产技术文件；●能熟练使用常用缝制设备、打样工具与相关服装CAD软件；●能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料；●具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；●具有团队合作、协调人际关系的能力；●取得与本专业工种相关的1个及以上职业资格证书及计算机初级证书（劳动和社会保障部门）。1、专业课程一课程主要教学内容与要求技能考核项目与要求参考课时立体裁剪基础服装立体裁剪制作的基础知识和具体设计制作的方法和要点；能进行人台手臂、紧身衣、各类服装款式的

7、立体造型制作；会在人台上进行衬衫及连衣裙设计；会在人台上试衣并进行修改。*衬衫制作*连衣裙制作*能根据款式图独立完成立裁制作72服装生产实务服装工艺流程分析；裁剪工程的任务与流程；裁剪方案的制定；裁剪工程各环节的技术要求；服装缝制工序分析；服装生产流水线的设计方法；在制品的处理与传送；设计和编写查货报告等的生产技术文件的编写制定。*编写流程工艺和工艺卡*编排小型生产流水线*服装各类样衣的确认并编写确认报告*服装成品查货报告编写402、专业核心课程课程主要教学内容技能考核项目参考学时服装设计基础服装设计的一般规律与服装设计的

8、形式美学原理；服装色彩设计的概念，色彩的视觉规律与视觉心理；服装的流行与市场规律；服装效果图绘制技法；绘制服装平面款式图、服装效果图；服装造型的基本设计和应用。*平面款式图的绘制*时装画绘制*服装基础造型设计126服装材料纺织品的生产过程；常见服用纤维的成分与组织结构特点；相关的纱线与织物结构知识；常见