压强和液体压强提高练习题及答案.doc

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1、八年级物理压强1姓名：_______________一、填空题1、水平桌面上放置甲、乙两圆柱形容器，内装有质量相同的水如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲 ______ F乙；p甲______p乙。(都选填“＞”、“＜”或“＝”)2、一个底面积为0.01m2的薄壁轻质容器放置在水平地面上，容器内内装有0.5kg的水，水的高度为0.04m，则容器对地面的压强为_______Pa，这容器底受到水的压强为______Pa。（，g=10N/kg）。3、如图所示，两支相同的试管内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管

2、中的液体对管底压强的大小p甲_______p乙。4、如下图所示的三个容器中分别装有酒精、清水与盐水，它们对容器底部的压力相等，则所装三种液体中，质量最大的是________，质量最小的是_______。5、如图所示，管中装有煤油，底部A点受到煤油的压强为_______________Pa。（ρ煤油=800kg/m3，g=10N/kg）二、实验,探究题6、（2013·武汉）某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度_______________.（2）如图乙所示，他将

3、橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究　___________.（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，　　U形管左右两侧液面的高度差最大的是______.　　A.酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）　　B.植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）　　C.盐水（ρ盐水=1.1×103kg/m3）（4）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_______Pa.（ρ红墨水≈

4、1.0×103kg/m3，g取10N/kg）7、小明用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现图甲所示的现象，说明水对_________有压强．②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）．③将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面的高度为h2（如图乙所示）．（1）用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=_______________（水的密度用ρ水表示）．（2）分析实验过程，小明测得的盐水密度值比真实值偏_________，这主要是

5、操作中的第________步造成的．                                                                                                                                                                三、选择题8、如图5所示，装满水的密闭窗口置于水平桌面上，其上下底面积之比为2:1，此时水对容器底部的压力为F，压强为P，当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（ ）A．2F、PB．、PC

6、．F、2PD．F、P 9、（2005•攀枝花）甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（　　）　  A．ρ甲＞ρ乙＜ρ丙，P甲=P乙=P丙             B．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，P甲＜P乙＜P丙　  C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，P甲=P乙=P丙             D． ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，P甲＜P乙＜P丙10、如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液

7、面仍保持相平。则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是(  )A．pA＜pB     FA＝FB               B．pA＜pB       FA＞FBC．pA＞pB     FA＝FB               D．pA＞pB       FA＞FB11、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(  )A．p甲＞p乙                     B．p甲＜p乙C．p甲＝p乙                     D．条件不足，无法判断12、如图所示，

8、桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、