人音版小学音乐四年级上册《真善美的小世界》教学实录.doc

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1、《真善美的小世界》教案　教学目标：一、引导学生仔细聆听歌曲《真善美的小世界》，听辩出歌曲的曲式结构。二、在聆听的基础上，引导学生跟唱歌曲。三、聆听合唱《真善美的小世界》，进而帮助学生了解声乐作品的演唱形式，感受合唱的魅力。四、认识“从头重复记号”，为学生今后的音乐学习提供必要的知识储备。教学重点：引导学生仔细聆听歌曲《真善美的小世界》，听辩出歌曲的曲式结构（三段体）；并在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。教学难点：在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解

2、作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。教学过程：师生问好师：同学们；在学习新歌之前，老师想给同学们一个惊喜，我们先去一个神秘的小世界逛逛，愿意去吗？生：愿意………师：那我们一起去看看（出示课件，看大屏幕）（解说--迪斯尼乐园是世界著名的游览胜地，有稀奇古怪的艺设施，带有迷幻色彩的童话故事，还有许许多多的卡通明星，进入迪士尼乐园，想像力张开翅膀，奇妙的事情就发生了。在此，人们可坐上马克•吐温的木筏，与彼得•潘一起飞行，和星球大战机组探索太空，或者坐上了阿拉丁的飞毯，与阿丽丝漫游奇境。迪士尼乐园的魅力，对任何人都具有杀伤力。）看完视频师：

3、同学们，我们来到了哪里啊生：迪士尼乐园师：不错，我们来到了世界著名的迪士尼乐园。那你们感受到迪士尼是个怎样的小世界啊？生：欢乐快乐幸福无忧无虑------（出示课件）师：迪士尼乐园是美丽的，童趣的，在这个五光十色的小世界里，充满了友谊和阳光，大家一起分享着生活的美好和快乐，感受真善美的小世界。既然迪士尼乐园这么好，如果让你写一首歌赞美一下迪士尼乐园，那么你觉得用什么情绪呢？生：欢快跳跃……师：同学们说的太棒了，老师已经迫不及待了，老师也想演唱一首歌赞美一下迪士尼乐园。师：问题：听听老师把迪士尼乐园赞美成了()的小世界？（出示课件）师：老师

4、就是抱着吉他爱唱歌的唐老鸭，有没有喜欢跳舞的白雪公主，米老鼠，小维尼熊……老师需要你们快乐的舞蹈。剩下的小精灵们可以为我们拍手吗？老师演唱，学生跳舞，拍手第一次感受真善美的小世界这首歌。师：同学们舞蹈跳的真棒，谢谢可爱的孩子们。师：老师刚刚把迪士尼乐园称赞为()的小世界啊？生：真善美的小世界（出示课件）师：这里不仅美丽，而且这里的人们正直善良，在这里生活可以无忧无虑，每天都有一个好心情，他对任何人都具有杀伤力。把他称为真善美的小世界可以吗？生：可以师：其实刚才老师演唱的的这首《真善美的小世界》就是专门为迪士尼乐园创作的一首美国歌曲，可以说

5、是迪士尼的园歌。这节课我们一起学习一下这首歌曲。生：好师：请同学们看着歌篇再次聆听歌曲，同时思考：这首歌曲可以分为几个部分？（三个部分）每部分的节奏情绪是怎么样的？播放音乐师生探究乐段旋律情绪第一乐段（A）跳跃欢快活泼第二乐段（B）平稳优美抒情第三乐段（A）同第一乐段。师：好，下面让我们再听一遍，听一听还有那些地方需要我们注意？这次同学们可以小声跟着唱。（复听全曲）引导学生找出歌曲中的难点，共同探究解决。（如：弱起、反复记号D.C.Fine、节奏等）师：同学们非常棒，今天让我们再次在真善美的小世界里跳舞歌唱好不啊？（有跳舞的，沙锤，打击乐

6、拍手等）师生一起表演。教师总结：今天，我们学习了歌曲《真善美的小世界》，你们快乐吗？有机会我们一起唱着这首歌走进迪士尼乐园好不好。