人教版小学数学六年级上册《节约用水》说.docx

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1、尊敬的各位领导、各位老师，大家好：《节约用水》这节课是人教版六年级数学上册的一节实践活动课，在本节课当中，我力求以下几个特点：1.我通过给学生呈现大量的图片、音频、视频等资料，一方面是想带给学生视觉的冲击和心灵的震撼，另一方面是让学生体会我国水资源的匮乏、感受浪费水的现象就在我们身边，在我们生活中随处可见，又通过干旱图片的展示，让学生体会节约用水的急迫性和重要性。2.为了真实反映节约用水的必要性，我选择了现场实验的方式，实验的过程除了能够激发学生学习数学的兴趣之外，在这个过程中还能够培养学生的动手操作能

2、力、小组合理分工、团结合作的意识，同时增加了数据来源的真实性和用事实说话的说服力。3.在这节课中，我以收集数据、整理数据、分析数据、解决问题为主线，使学生经历了统计的全过程，培养了学生用数据说话的能力和意识，同时也体现了数学实践活动的综合性。本节课的德育目标主要体现在以下几个地方：1.让学生带着目的和要求进行实验操作活动，重在培养学生的严谨认真、有序做事、规范操作的好习惯。2.平均数的运用，让学生体会个体不能代表整体水平，然后通过经历一小时、一天、一年以及全国各学校水龙头漏水量计算的过程，使学生将数学知

3、识与技能进行综合应用，有助于提高学生将数学应用于现实的能力，进一步体会了数学与生活的联系。3.在这节课中，感受水资源的宝贵、节约用水的重要性等环保意识贯穿于整节课的始终，这是显而易见的。数据带给学生的震撼，让节约用水势在必行，结合不同用水习惯进行讨论，探究有效的节水措施，让学生自觉树立节约意识，要从小事做起、从身边的每一个用水习惯做起，这些具体可行的节约用水方案、将环保教育真切的落实在日常行为中。以上就是我对本节课的认识，不足之处请领导批评指正。