斑羚飞渡第一课时课件.ppt

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1、→沈石溪：上海人，原籍浙江慈溪，动物小说作家。作者沈石溪：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。”斑羚，也称青羊、山羊，哺乳动物,体长1—1.2米,形似家养山羊.常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。jiànchěngnìxiánqióngzhànmiǎomiēchuàngzhìxuànhuǎnghū1ánchóu1iáO检查预习肌腱()逞能()甜腻()娴熟()苍穹()湛蓝（）飘渺（）哀咩（）悲怆()对峙（）炫目(

2、)恍惚()斑斓()略胜一筹()眼花缭乱（）整体感知，把握文意文章写了一个什么故事？用简洁的语言概括故事大意。一群斑羚被狩猎队所追杀，被逼到了戛洛山的伤心崖上。当“斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境时，一片惊慌，胡乱蹿跳。但后来，斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。本文主要记叙了一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.故事大意:请按故事的开端、发展、高潮、结局给课文划分层次身陷绝境（1－2）准备飞渡(3－8)斑羚飞渡（

3、9—15)头羊献身（16-17）斑羚为什么要飞渡？研读课文第一部分指前有跳越不过的悬崖，后有狩猎队的追击。1、斑羚群遇到了什么样进退维谷的绝境?2.当时斑羚身处怎样的环境?在文中找出描写环境的句子。3.这些描写有什么作用？2、环境：“像一把利斧从中剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。”3、作用：为“飞渡”创设了特定情境，渲染了悲剧的气氛．怎么飞渡？齐读第九段,注意找出有关动词.斑羚在飞渡中，哪些动作行为打动了你的心？说说为什么。斑羚飞渡半大斑羚老斑羚跃跳(前,

4、高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低)坠落落位置获得)新生走向)死亡(前,高)斑羚飞渡████团结协作　　自我牺牲飞渡过程中，你对哪一只斑羚印象最深刻？思考悲怆地轻咩了一声（表示忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令）1.找出描写头羊的相关语句,说一说:这是一只怎样的头羊?头羊形象：临危不乱,富有智慧、有决断力,遇事镇定,以身作则、勇于献身头羊悲哀地咩数声（表示无能为力和绝望）“咩——咩”的吼叫（对母斑羊盲目行动表示斥责警告，指示飞渡的决策，并指挥分列。它的结局怎样？这里的灿烂，仅仅是指彩虹吗？“灿烂”不单指那道彩虹，更是象征

5、镰刀头羊行为和精神的闪光。小结:讨论本文所要表现的中心意思本文叙述了斑羚飞渡悬崖保存种群的壮举，赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神