苏教版语文四年级上册《珍珠鸟》第一课时课件.ppt

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1、珍珠鸟第一课时冯骥才当代著名作家珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。学习目标1.通过词句品味,感悟到珍珠鸟是怎样逐步信赖“我”的。2.从字里行间感受宽容、爱心、信赖所带来的和谐、美好的境界。3.培养爱护动物的意识自学导航一自由读课文1—3自然段，1.从那个词语可以看出作者喜爱珍珠鸟？2.思考作者为珍珠鸟做了一个怎样的巢比一比，那个学队找的最准确！真好！朋友送我

2、一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。这是一个（）的巢。舒适、温暖、安全自学导航二自由读第四自然段1这段话主要写了什么呢？起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过

3、脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。作者的态度是：不管它—不去伤害它—微微一笑—不动声色—默默享受—用手抚一抚。从这些描写中可以体会到作者对珍珠鸟的关爱和照顾。。自学指导三默读第四段，圈出描写珍珠鸟的动作的词。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害

4、它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。体会：一会儿…一会儿…一会儿有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！小鸟的活动范围是：在笼子的四周活动—飞进屋里—站在书架上—跳到画框上—落在我的书桌上—蹦到杯子上—跑到稿纸上—绕着笔尖蹦—跳进

5、空杯里—趴在我的肩上。通过小鸟活动范围的描写可以看出它的胆子是越来越大，越来越亲近“我”“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖友好地啄两下我的手指趴在我的肩上睡着了看着这可爱的小家伙，我不由自主的发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？信赖不就能创造出美好的境界吗？在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（可联系现实社会生活、人类处境，国际形势等）信赖往往创造出美好的境界我们是朋友信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。结束语