青少年创造能力培训讲座课件.ppt

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1、青少年科技创新活动简介石家庄市科协青少年工作部夏颖春创新大赛概述全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有30多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest（英文缩写：CASTIC）。创新大赛概述组织机构主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境保护

2、总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青少年科技中心。　　承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构　　领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司　　创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。这是由国家四部委颁发的优秀活动奖奖状5石家庄科协青少年科技中心信息技术作品全国三等奖石家庄市41中学初一的李爻同学，制作的《电子制作专门站》荣获全国青少年科技创新大赛“优秀项目三等奖”。6石家庄科协青少年科

3、技中心活动内容创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。展示类项目竞赛类项目青少年科技成果竞赛教师论坛及优秀教师评选优秀科技实践活动展示少年儿童科幻画展览青少年科技成果竞赛教师论坛及优秀教师评选竞赛类活动分类小学组中学组技术发明发明创造科学探索科学论文教师论坛优秀教师评选本届竞赛设立竞赛项目一、二、三等奖及优秀组织奖和优秀参赛学校奖。凡获本届竞赛系列活动项目市级一等奖的初中段学生中考享受加分的奖励，高中应届毕

4、业生参照教育部2002年6号文件执行。竞赛分为：小发明、科技小论文、科幻画、科幻小说、信息技术展示、科技实践活动、机器人竞赛。一、小发明简介什么是小发明？科学小发明，是指青少年在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同"大发明"比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多，所以称为"小发明"。小发明的主要特点是：第一，新。无论是发明，改进或发现，都是前所未有的或前所未知的，不是

5、仿制或重述已有的东西，所以小发明不同于一般的科技小。第二，小。小发明是儿童身边的科学，是改进日常生活经常接触到的东西，而不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。第三，实。小发明的目的是为了应方便，其作品要有实价值及经济效益和社会效益.第四，科学。小发明的构思、设计、和成果一定要符合科学道理，也不能有损于健康和道德。总之，小发明的课题比较广泛，也比较简单，只要能细心地观察周围的事物，应发明技法，善于发现问题，独立思考，大胆想象，动手实践，就不难取得发明创造的成果。小发明并不神秘。小发明技法和田十二法和田十二法，是我国创造学

6、者许立言、张福奎对奥斯本的检核表法进行深入研究，结合我国创造发明、特别是上海和田小学创造教学的实际，与和田路小学一起提出来的。1、加一加2、减一减3、扩一扩4、缩一缩5、变一变6、改一改7、联一联8、学一学9、代一代10、搬一搬11、反一反12、定一定1、“加一加”发明技法简介是指来自不同领域的两种或两种以上不同类事物所进行的叠合。可在这件东西上添加些什么吗？需要加上更多时间或次数吗？把它加高一些，加厚一些，行不行？把这样东西跟其它东西组合在一起，会有什么结果？“加一加”后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?双头牙膏不倒翁牙刷

7、方便系鞋带器分档水龙头方面系鞋带器计数毽子作品“计数毽子”是针对踢毽活动中边踢毽边计数，造成注意力分散，容易记错数或者影响踢毽成绩的状况而设计制作的。因此作者萌发了制作计数毽子的想法，并且进行了大胆的设计：按式计数器：直接将按式计数器设置在毽子底部，通过毽子腾空落下的自身重量按动计数器，计数器即开始计数。这套设计是根据毽子以自由落体的重量作为按式计数器工作的按压动力，直接计数。，“计数毽子”完全可以进行实际使用，优点如下：（1）价格低廉：成本为15元。（2）体积小：计数器零部件小巧方便，不影响踢毽运动效果。（3）便于制作：计数毽

8、子结构简单，所用计数器购买方便，踢毽爱好者可以自行购买改装。强悍的组合军刀分解图2、“减一减”发明技法举例—使用次数减少能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？在操作过程中，减少时间，减少