湖北省百所重点中学某届高三联考 质量分析报告.ppt

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1、湖北省百所重点中学11届高三联考质量分析报告武汉张银华一、试卷总评学科均分（理/文）难度系数（理/文）题量考点语文93.9/93.30.62/0.62适中全面数学94.9/72.80.63/0.48一般重点英语101.6/99.80.67/0.66较小全面文综160.660.53适中重点理综154.50.51适中适当学科平均分最高分难度系数区分度标准差重点线人数本科线人数专科线人数理科总分444.086850.5920.30293.21854156014522046543323426语文93.91134

2、0.6260.19812.986106629895211409323811数学94.901500.6330.37723.228119588397206789223788英语101.671460.6780.37223.64912462221062083510223419物理51.771000.5180.44017.75971581553204734923595化学49.43990.4940.41916.87869558848210854523612生物53.80960.5380.40716.3797259

3、2954207435024005理综154.522840.5150.38546.49020656641552053614523478文科总分424.656580.5660.29291.09655880047557334577204语文93.351350.6220.22314.7711138641016020997240数学72.821490.4850.43626.357115874875819817331英语99.871470.6660.39424.90113193111558661117247政治50

4、.70950.5070.32713.26173804576182557193历史57.12980.5710.29312.15376886636150617327地理53.43980.5340.38315.52880883615878577456文综160.602730.5350.29436.16921984617957591717190二、命题思想语文：渗透课改、关照两本、开放有度数学：立足基础、突出主干、难易合理英语：贴近实际、强化双基、强调应用文综：重视实验、体现能力、思维探究理综：整合拓展、以图串

5、题、材料新颖三、诊断意图查找学生考点缺失（阶段摸底）扫描备考焦点指向（难点定位）确定希望人头目标（人数定标）对比分析反思教学(复习定策)（低起点、中平衡、高出口）1、全口径情况：本科与10届及全省情况相比，本次调考68所学校（文5733、理20465）优势明显，位居榜首。2、纯文理情况：600分以上，理科773人、文科103人（翻番）3、单科的情况：数学、理综的第一批、第二批，语文、英语、文综第二批、第三批等批次上线率呈现优势。4、学校的状态：学校不均衡（有的理科强，有的文科突出），学科不均衡，详见分析

6、表。四、基本情况五、潜在危机1、纯文科600分0.5％、重点、本科、专科上线率落后于10年基本线。2、纯理科600分2％、重点11％、本科45％、专科53％上线优势难保持久。3、各学校各学校上线率不同层面（科别、班级）存在明显问题。4、试卷上学生动力不足，综合能力较差，非智力因素失分严重。六、主要问题①特色意识不够突出。（我们如何结合湖北教育规划、立足于现实、站在发展的视点上来规划学校的发展，并能与高考备考有机结合，使其互相促进，是摆在我们面前的课题。我们不能一味求全、求大，要在特色兴校方面迈出较大的步

7、子。）②管理目标不够明确。（我们的管理目标意识，一是要实现特色明显、优势互补，整体效益得到突出；二是各高中学校依据生源情况，准确定位，立足整个状态来确定主攻方向，定人定向定标。）③备考方式不够科学。（班主任、学科教师不敢、不愿摒弃以知识为本位的备考理念，生本备考策略未得到应有的落实。不敢是怕冒高考质量风险，以讲完讲全考点知识为踏实的最终目标，忽视了学生的实际收效；不愿是怕投入时间和精力，怕落实过程的辛苦琐碎，教完万事大吉。）七、学生问题考点能力不全参试经验不足答题规范不够思维速度不佳心理素质不好失分三种

8、情况：知识性失分、思维性失分、心理性失分。[心理过程:害怕—动摇—绝望---觉醒]语文：1、语言运用能力差2、综合阅读能力差3、解题适应能力差数学：1、主干知识流失2、知识交叉难解3、分析推理不强英语：1、基础知识不牢2、语法知识不全3、作文书写不佳理综：1、数学处理能力不强2、应用知识掌握不牢3、卷面书写不够规范４、实验与理论欠结合（理：过程分、基础题；化：实验题、审题；生：综合、实验能力。）文综：1、概念模糊、信息不全2、抓不住答题信息