七年级生物下册 3.2 发生在肺内的气体交换课件人教版.ppt

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1、第二节发生在肺内的气体交换一：肺与外界的气体交换学习目标：通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。实验——测量胸围差探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。测量胸围差时，有哪些注意事项？思考、总结胸围差=尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时的胸围长度之差。下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。状态第一次第二次第三次平静8080.580尽力深吸气时909190.5尽力深呼气时7877.478.2胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶

2、部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。小结胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?你能总结出呼吸运动的原理吗？呼吸运动的原理：肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。呼吸运动肋间肌膈肌胸廓胸腔容积肺肺内气压气流方向吸气呼气横向扩张上下径增大收缩扩大扩张减小从外界到肺横向收缩上下径缩小舒张缩

3、小收缩增大从肺到外界肋间肌膈肌收缩时胸腔扩大肺扩张，肺内压小于外界气压吸气舒张时胸腔缩小肺缩小，肺内压大于外界气压呼气吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力等于呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力等于课堂小结当堂训练你准备好了吗？（1）填写图中横线所指名称。（2）左图表示气过程，此时肋间肌（收缩或舒张），使胸廓的增大，膈肌（收缩或舒张），使胸腔的增大，此时，胸腔容积，肺便，肺内的气体压力相应，外界气体进入肺。（3）右图表示气过程，此时肋间肌和膈肌都，使胸腔容积，肺，肺内气体压力，完成呼气。1、图一：代表呼吸肌的运动，据图

4、回答问题。肋骨肺吸收缩前后径、左右径收缩上下径扩大扩张缩小呼舒张缩小收缩增大2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。（1）填写横线所指结构代表的名称。（2）左图表示气状态，右图表示气状态；处于右图状态中，膈肌处于（收缩或舒张）状态。（3）两个图合起来表示肺与进行气体交换的过程。呼吸收缩外界二：肺泡与血液的气体交换学习目标：通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换。吸气、呼气资料分析仔细观察：甲、乙两个瓶的装置有不同吗？对比气体含量的区别：资料分析——讨论：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？2、该实验，为什么要设

5、置甲瓶？3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？小总结：呼出的气体在成分上发生了变化：氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。肺泡和血液之间的气体交换①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；②肺泡数目多；③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。小组讨论并回答以下问题：1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？2、概述肺泡与血液的气体交换过程？吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。总结——外界氧气进入人体血液

6、里的路线氧鼻腔咽喉气管支气管肺肺泡外毛细血管思考：进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？线粒体课堂小结当堂训练你准备好了吗？1、人呼出的气体中含量最多的气体是（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（）A、有利于肺与外界的气体交换B、有利于肺泡与血液的气体交换C、有利于气体在血液里的运输D、不利于气体交换3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（）A、一层B、二层C、三层D、四层CBB