【精品】一年级上册数学教案：8、20以内的进位加法 用数学_人教新课标.doc

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1、课题用数学单元第八单元课型新授课时第6课时总第课时教学目标1.体验从不同角度，用不同方法去解决同一个问题。2.培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点引导学生掌握从不同角度思考，用不同方法解决同一个问题的学习方法。教学难点培养学生解决问题的能力。教学准备多媒体课件教学过程修改调整一、谈话导入教师：运动会上运动员们正在热火朝天地进行比赛，啦啦队的同学为他们进行呐喊助威，让我们一起去看看。（出示例题5的情境图）二、探究新知1.教学课本第97页的例题5。教师提问：你从图中知道了什么？要解决的问题是什么？你想怎样解答？学生独立思考后，与小组内的同学互相说一说。组织学生汇报，教师板书：（1

2、）前排的人数与后排的人数合起来，列式为8+7=15（人）。（2）男生的人数与女生的人数合起来，列式为9+6=15（人）。组织学生比较两种方法：你发现这两种解答方法有什么异同点？引导学生讨论、发现：从不同的角度思考，可以用不同的方法来解决同一个问题。2.完成教材第97页“做一做”。（1）你从图中知道了什么？（2）要求一共有多少只天鹅，你想怎样解决？（3）组织学生讨论解决问题的方法。3.教学课本第98页的例题6。教师出示情境图，提问：从图中你知道了什么？学生个别汇报。教师：你想怎样解决？学生讨论，交流，汇报。教师画图，引导帮助学生理解求原来有几个即求总数，要用加法来计算。4.完成教材第9

3、8页“做一做”。三、反馈完善1.完成教材第99~100页练习二十三第1、3、5、6、8题。2.完成教材第100页练习二十三思考题。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？五、课堂作业《补》【教后反思】